Автоматизированная технология коррекционного обучения детей с особыми образовательными потребностями «Символ»

Автор: Белякова Елена Анатольевна

Организация: Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №142 VIII вида

Населенный пункт: г. Казань

В данной статье представлены некоторые методы и приемы коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями при использовании автоматизированной технологии обучения «Символ». Включение приёмов работы с электронным репетитором «Символ-Тест» в традиционную систему повышает эффективность обучения за счёт частичного использования тестовой технологии. В связи с изменениями в различных сферах жизни актуализировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Работа с устройством «Символ-Тест» помогает повысить обучающую функцию самостоятельной работы и обеспечить реализацию дифференцированного подхода в обучении.