Педагогическая поддержка ребенка в самостоятельной, игровой и познавательно-исследовательской деятельности с математическим содержанием
Автор: Ершова Надежда Борисовна
Организация: МАДОУ № 12
Населенный пункт: Новгородская область, д. Григорово
В современном дошкольном образовании одной из основных задач педагога является поиск наиболее эффективных способов вовлечения ребёнка в позицию активного субъекта разноообразных видов детской деятельности.Игры с математическим содержанием, подобранные в группе на основе целенаправленных педагогических наблюдений (учитывались интересы и предпочтения детей группы), побуждают детей к активному рассмотрению предметов и взаимосвязей. Абстрактный и символичный мир математики для детей своей группы организую через сенсорное восприятие ребенка: познание предметов различными органами чувств (в самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности). Моя задача: наблюдать за действиями детей, фиксировать их, подбирать любой материал (в данной статье речь идёт о математическом содержании) в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, предпочтениями конкретного ребенка группы.
Опубликовано: 13.01.2017
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
