Эссе «Мое призвание – воспитатель»

Автор: Смирнова Екатерина Васильевна

Организация: Гимназия № 31 структурное подразделение ДС «Совушка»

Населенный пункт: Пермская область, г. Пермь

Пробегая в памяти прошедшие годы, я не раз задумывалась над тем, как интересно может распоряжаться судьба с человеком. Во всяком случае, так произошло с моим педагогическим поприщем. Так получилось, что вся моя профессиональная деятельность была всегда тесно связана с детьми, где бы я ни работала,  и теперь с уверенностью могу сказать, что выбрала правильную профессию для себя. Профессию, где я могу любить и дарить свою любовь, учить и учиться,  творить  и создавать. Теперь эта профессия   - это неотъемлемая часть моей жизни.

Лучший способ сделать детей хорошими - 

 это сделать их счастливыми.

Оскар Уайльд

 

Насколько точна эта прекрасная мысль Оскара Уайльда. Каждый день прихожу в детский сад, зная, что меня ждут мои любимые и дорогие мне дети. Они с открытой душой и сердцем улыбаются мне, и я отвечаю им взаимностью. Встречаю с улыбкой и добрым словом каждого, и каждый из них тянется к тебе. Дети – самые искренние, добрые, чистые и открытые существа на нашей планете.

Большую часть своего времени дети проводят в детском саду с воспитателем, и  для них становится «второй  мамой».  Педагог не только заботится о детях и присматривает за ними, дает им знания, умения и навыки, прежде всего педагог дарит детям свет, радость, доброту, частичку себя, своей души.  Педагогическая деятельность не просто труд, - это огромное умение отдать всю себя окружающим тебя детям и видеть в этом свет.

Кто же такой педагог? Задавая себе этот вопрос, задумываешься над тем , что я сама «из себя» представляю, какой у меня опыт, что я могу дать детям и чему их научить, какая у меня внутренняя красота, к чему есть стремление в душе, что ты «видишь» и скрыто от твоих глаз, что хотела бы передать окружающим, не ожидая ничего взамен.

Главный принцип моей педагогической деятельности — принять ребенка таким, какой он есть. Работу воспитателя можно лишь сравнить с работой садовника, который выращивает разнообразные растения. Недаром детей называют «цветами жизни», а воспитателей — «садовниками». К каждому растению необходим свой уход — одному нужен свет, а другому тень; одно растение нуждается в частом поливе, а другое растение наоборот не нужно часто поливать. Так происходит и в моей работе с детьми — каждому ребенку, как цветку необходима забота. Я забочусь о детях, которых мне доверили мамы и папы, дарю им свою любовь и поддержку, веру в них, помогаю раскрыться каждому индивидуально. Я считаю, что, именно любовь к детям открывает каждого ребенка, позволяет раскрыть его возможности.

Я занимаюсь любимым делом, которое заставляет постоянно находиться в состоянии творческого поиска, ведь дети — это вечный двигатель нашей педагогической мысли и деятельности. А каждая новая группа, новые воспитанники — этот новая жизнь, которую мы, педагоги проживаем вместе с ними, это новое открытие, которое мы тоже сделаем вместе.

Один восточный мудрец сказал прекрасные слова, адресованные каждому педагогу: «Сейте добрые семена в душах учеников и не ждите, когда они вырастут. Возможно, при своей жизни вы и не увидите плодов своего труда, но они обязательно будут. В свое время!» Будьте профессионалами своего дела. Знайте и любите то, что преподаете, чему учите, знайте и любите тех, кому преподаешь. И тогда будете чувствовать радость от достижений своих воспитанников. И тогда придет понимание того, что дело, которому ты себя посвятил, и является, самым важным. Такова моя педагогическая философия.

 

Об авторе: Смирнова Екатерина Васильевна, воспитатель, Муниципальное автономное учреждение Гимназия № 31 структурное подразделение Детский сад «Совушка» г. Перми.

 

 

Список литературы

1. Анна Ахматова «Нам свежесть слов и чувства простоту...»
2. Раймон Кено «Искусство поэзии» (перевод М. Кудинова)
3. Бахтин М.М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук / М.М. Бахтин. - СПб. 2000. - 336 с.
4. Бороздина, Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 477 c.
5. Кайда Л.Г. Эссе как жанр в литературе и публицистике/Л.Г. Кайда // Вестник Московского университета. Сер. «Журналистика».- 2008.- № 4. - С. 19-24.

Опубликовано: 15.06.2019