Конспект по ФЭМП «Путешествие в осенний лес»

Автор: Самолукова Наталия Викторовна

Организация: ГБОУ 1554 ДО6

Населенный пункт: г. Москва

Образовательные области: познавательное развитие, познавательное развитие, речевое развитие

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Программные задачи:

• Образовательные:

-Продолжать учить считать в пределах 5, самостоятельно составлять итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»

-Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами налево, направо, слева, справа.

-Закреплять приемы аккуратного наклеивании, умение чередовать изображения.

• Развивающие:

-развивать знания детей о природных особенностях осеннего времени года;

-способствовать развитию речи детей;

- развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику.

• Воспитательные:

-воспитывать доброжелательность, желание помогать слабым

Демонстрационный материал: Ель, осеннее дерево, ростовые куклы (зайчик, лиса, белка), игрушечные зайчики 5 штук, морковка 5 штук,

Раздаточный материал: Бумага размером 1/2 альбомного листа (разрезанного по горизонтали), вырезанные фигуры грибов и орехов, клей, салфетки, клееночка (на каждого ребенка)

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу с вами отправиться на прогулку в осенний лес.

А как же нам туда добраться?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес на автобусе. А почему на автобусе, а не на машине?

Дети:(ответы детей)

Дети садятся в автобус и отправляемся на прогулку.

Музыкальная игра «Мы в автобусе сидим»

Воспитатель: Ребята мы с вами приехали в лес. Посмотрите, как красиво. Какие деревья.

Ой, послушайте, кто-то плачет. Пойду я посмотрю.

Появляется зайчик (ростовая кукла)

Воспитатель: Зайчик, что случилось? Почему ты грустный?

Зайчик: Мои зайчата потерялись, не знаю, как их найти.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем найти зайчат,

Дети: Да

Поисковая деятельность: дети находят зайчат.

Зайчик: Спасибо вам, ребята. Помогите мне их посчитать.

Дети вмести с зайчиком считают

Дети: один, два, три, четыре, пять

Воспитатель: Сколько зайчат всего?

Дети: Пять

Воспитатель: Давайте угостим наших зайчат морковкой. Сколько морковок?

(Считаем вместе с детьми) Пять зайчат и четыре морковки – сравните, что больше.

(зайчат больше, чем морковок; пять зайчат больше, чем четыре морковки) А что надо сделать, чтоб зайчиков и морковок было поровну? (добавить одну морковку)

Зайчик: Спасибо вам, ребята за угощение.

Прощаемся и идем гулять дальше.

Воспитатель: Ой, слышите кто-то плачет? Это лиса. Что случилось лиса?

Лиса: Я заблудилась, не знаю как до норки своей добраться. Встретила медведя, он мне сказал идти прямо, потом повернуть налево, около речки повернуть направо. А я не знаю где лево, а где право.

Воспитатель: Поможем лисе?  Давайте встанем все ко мне лицом. С какой стороны у нас находится дерево (справа), а елка (слева).

Игра на внимание

- покажите правую руку, дотроньтесь ею до левого уха, покажите левую руку, дотроньтесь до правого колена и т.д. 

Воспитатель: Лисонька, а давай с нами поиграем в игру.

Игра: Мы пойдем на лево, мы пойдем на право

Лиса: Спасибо, вам ребята. Теперь я знаю где лево, а где право. Мне пора идти. До свидания.

Воспитатель: Ну, а мы пойдем дальше гулять. Смотрите кто там прыгает за елкой?

Дети: Белка

Воспитатель: Здравствуй белка, а что ты делаешь?

Белка: Заготовки на зиму припасаю, грибы, орехи.

Не успеваю к зиме подготовиться.

Воспитатель: А хочешь мы тебе поможем? (Дети проходят к рабочим местам.)

Белка: Да, только надо правильно их разложить грибок, орешек, грибок, орешек, грибок.

(Показывает образец)

Дети выкладывают по образцу, белочка проверяет и вместе с детьми приклеивает.

Белка: Большое спасибо вам ребята, вы мне столько много помогли заготовить припасов. Пойду отнесу их в свое дупло. До свидания.

Дети прощаются.

Воспитатель: Ну, а нам ребята пора возвращаться в детский сад.

Дети садятся в автобус и отправляются в детский сад под музыку.

Воспитатель: Вот мы и приехали обратно в детский сад.

В конце занятия рефлексивный круг.

Опубликовано: 03.12.2024