Роль музыки в моей жизни
Автор: Лазарева Ульяна Никандровна
Организация: Абагинская СОШ
Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Олекминский район, с. Абага
Музыка – это прекрасное явление в нашей жизни. Она сопровождает нас с самого рождения. Она окружает нас везде: дома, в транспорте, на улице, в магазинах, на всех мероприятиях, праздниках.
Музыкальный звук, непосредственно воздействует на состояние организма человека, вызывая повышение или понижение давления и частоту пульса, расслабление или напряженность мускулов, чем меньше ребенок, тем более он восприимчив к звучанию мира окружающего его. Но мы, взрослые, для большинства которых основным источником информации об окружающем уже стало зрение, мало заботимся о том, какую звуковую среду создаем для ребенка. Мы заботимся о том, чтобы игрушки, белье, коляска, стены комнаты, где находится младенец, были ярких, жизнерадостных оттенков, но мало думаем о том, что и как звучит вокруг. А ведь это совсем не безразлично для здоровья и состояния нервной системы ребенка.
Малыш растет, все большую роль в его системе восприятия играет зрение, а на развитие слуха мы по-прежнему обращаем очень мало внимания. И вот результат: большинство детей безразличны к звуковому морю, которое их окружает, у них очень слабо развиты слуховое внимание и слуховая память, они не музыкальны, из всего богатства музыки предпочитают грубые шлягеры, которые часто слышат по радио, с экрана ТВ, на телефонах и компьютерах. У них, как правило, отсутствует чувство ритма и звуковысотный слух. Они не умеют петь, а самое главное – у них нет желания и умения слушать хорошую музыку, получать от нее удовольствие. Они не понимают, что с помощью звука можно выразить свои собственные чувства: радость, грусть, разочарование, тревогу.
А нужно ли им это? Да, очень нужно. Мы знаем, что вредно подавлять свои эмоции, сдерживать их в себе, а ведь не любая форма их разрядки приемлема. Истерика, агрессия, хоть и помогают снять напряжение, порождают другое тягостное состояние – чувство вины.
С глубокой древности музыка служила человеку эффективным средством психорегуляции. Из родника музыки начинал пить каждый еще в младенчестве, слушая колыбельную песню. Потешки, приговорки, прибаутки, сказки. А позже былины, пение старших во время работы, на вечеринках и на праздничных гулянках сопровождали его жизнь. Музыка учит не только видеть, но и воспроизводить увиденное, не только слышать, но и представлять то, что слышишь. Она развивает все виды восприятия: зрительное, слуховое, чувственное и все виды памяти: зрительную, слуховую, моторную, образную.
Когда ребенок слушает музыку, у него развивается усидчивость, внимательность, память. При игре на музыкальных инструментах развивается самостоятельность, уверенность в себе, чувство ритма. Все эти качества необходимы в жизни.
Когда ребенок занимается пением, кроме памяти, внимания и уверенности в себе у него очень хорошо развивается дыхательный аппарат. Замечено, что дети, которые занимаются пением, болеют респираторными заболеваниями намного реже остальных.
Сама работаю учителем начальных классов и музыки в МБОУ «Абагинская общеобразовательная школа им. А.Г.Кудрина-Абагинского» и музыкальным руководителем МБДОУ «Кырачаан» в с. Абага Олекминского района Республика Саха (Я). Как музыкальный руководитель ДОУ и учитель музыки основной упор делаю на проблему музыкального воспитания.
В школе работают вокальный и хоровой кружки. Наш хор принимал самое активное участие в праздновании 375-летия г. Олекминска, V спортивных играх Республики Саха (Якутия). Наши ребята занимают призовые места в конкурсе «Полярная звезда». В проводимых в районе конкурсе «Надежда Олекмы» (конкурс для мальчиков и юношей). В учебно–воспитательном плане образовательного учреждения стало традицией проводить музыкальные конкурсы «Абагинские звездочки», «Хочу на сцену», публичные отчеты школы с большим концертом перед населением с. Кяччи, Абага, Центральная Абага. Население и родители очень тепло встречают наших детей, отмечают рост воспитанности и таланта. Несколько раз я была обладателем номинации «Лучший руководитель года». Таким образом, участие и развитие в окружении музыки способствует духовному, нравственному развитию детей. Тема моя по самообразованию: «Преемственность дошкольного и начального школьного музыкального воспитания». В ходе работы над данной темой разрабатывала различные мероприятия, одним из которых является авторский проект конкурс исполнителей детской песни « Чугдаарар чуорааннар», разработан в 2007 г. Конкурс проводится в целях выявления талантов, повышения исполнительского мастерства и сценической культуры среди воспитанников детских садов и учащихся начальных классов, пропаганды детской песни.
В конкурсе принимают участие воспитанники ДОУ и учащиеся начальных классов. Конкурс проводится по двум возрастным группам: 5-7 лет, 8-10 лет. Каждому участнику конкурса выдается сертификат. Победители в номинациях награждаются дипломами и призами организаторов конкурса.
Музыка была важной, неотъемлемой частью жизни каждого человека, она не только язык, на котором изъясняется трепещущая душа человека. Истинная музыка - это источник духовного насыщения ребенка. Если он с раннего детства имеет возможность видеть подлинно художественные, красивые, гармоничные произведения живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, слушать настоящую музыку, у него сформируются правильные ориентиры и именно то, что называется словом «вкус» т.е. способность отличать красивое от банального и безобразного.
Сам с собой напрашивается вывод: музыка должна стать частью повседневной жизни ребенка.