Помощь компьютерных технологий при управлении познавательной деятельностью учащихся на уроках английского языка

Автор: Болотских Екатерина Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ № 93

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Проблема управления познавательной деятельностью учащихся на уроке английского языка является одной из ключевых при организации образовательного процесса в современной школе.

Я, как учителя должна  активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения  иностранным языкам и современные технологии помогают мне в этом. В своей работе я использую следующие педагогические технологии:

• обучение в сотрудничестве;
• проектная методика;
• использование информационных технологий и Интернет-ресурсов    

Я бы хотела подробнее остановиться на  использовании компьютерных технологиях, которые помогают при изучении лексики; отработке произношения; обучении диалогической и монологической речи; обучении письму и  отработки грамматического материала, а также для  расширения кругозора учащихся.

Благодаря Интернет-ресурсам учащиеся могут принимать участия в викторинах, конкурсах, олимпиадах, а также создавать собственные проекты, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, конференциях и т.д. Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта.

Возможности использования Интернет-ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов и т. д.

И в заключение я хотела бы сказать, что современные компьютерные технологии облегчают жизнь учителя, а также помогают ему развиваться и совершенствоваться в современном мире, что необходимо в нашей работе.

Список литературы:

1. Болотских Е. С. Информатика: проблемы, методологии, технологии: материалы 14 Международной научно-методической конференции/Воронеж: Воронежский государственный университет, 2014. С. 67-69.
2. Петрова Л.П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка – потребность времени.//Иностранные языки в школе.-2005.- №5.

Опубликовано: 20.03.2016