Использование песен на уроках английского языка в качестве аудирования

Автор: Бурмистрова Надежда Александровна

Организация: ГБОУ Школа № 1158

Населенный пункт: г. Москва

Ключевые слова: музыка, аудирование, песни на уроках, оптимизация учебного процесса, мотивация.

Мы живём в эпоху глобализации и межкультурной коммуникации, и новое время требует от нас новых современных методов и приёмов обучения, нестандартных решений. Конечно, неправильно отказывать от того, что было раньше, от  тех приёмов и методов, которые использовались в советской и постсоветской методике, но пришло время  глобальной коммуникации, а, следовательно, время современных технологий.  Настало время сочетать различные технологии: старые и новые, традиционные и новаторские.

Одним из важнейших аспектов изучения иностранному языку является аудирование, так как именно умение воспринимать иноязычную речь на слух является ключом к успешному овладению иностранным языком. Современные методисты предлагают разные способы и приёмы обучения аудированию. Один из них – использование песен на уроке иностранного языка. Этот приём имеет множество преимуществ:

1. Многие подростки живут музыкой, поэтому использование песен на уроках существенно повышает мотивацию.
2. Количество песен настолько огромно, что несложно выбрать необходимую по изучаемой теме
3. С помощью песен хорошо отрабатывать произношение, интонацию.
4. В основном, песни написаны разговорным языком, с его помощью хорошо изучить этот стиль речи.

Мне очень хотелось бы поделиться опытом работы с песнями на уроках английского языка в средней школе. Я работаю по учебникам City Stars. Приведённый ниже материал составлен для 6 класса, но вполне может быть использован и в других параллелях.

Я использую этот вид работы в начале урока, обычно раз в две недели. Сначала мы слушаем песню и пытаемся понять,  о чем она, уловить общую идею. Далее я раздаю каждому листочки со словами этой песни, в каждой из которой пропущено по одному слову. Прослушивая песню во второй раз, дети вставляю необходимые слова. Например, отрывок из песни Let it Be:

When I find …f in times of trouble
Mother Mary …to me
Speaking words of …let it be
And in my hour of …
She is …right in front of me
Speaking …of wisdom let it be

Дети очень любят данный вид работы. Во- первых, все подростки обожают современную музыку. Во – вторых, тексты песен обычно затрагивают злободневные проблемы, которые учащиеся любят обсуждать. В – третьих, на примере песен хорошо изучать разговорный неформальный стиль. И наконец, это веселый способ изучения фонетики английского языка.

Вот моя подборка песен под каждую тему учебника. Я указала группу или исполнителя песни и её название, чтобы было легче найти слова и саму песню в интернете.

Тема: Home & away

Песня: Frank Sinatra “New York, New York”. Это настоящая классика современной музыки. Обычно мы ее слушаем в конце модуля, в разделе страноведения.  Кроме лексической составляющей и огромного страноведческого потенциала, в песне также много простых грамматических структур.

Тема: Present Simple Present Progressive

Песня: Fool’s Garden “Lemon Tree”. Подобрать песню по грамматике довольно трудно и может быть совсем и не нужно, но её тоже можно использовать в качестве разминки или фонетической зарядки. Кроме того, песня очень мелодичная и совсем простая и дети всегда подпевают исполнителю во время прослушивания.

Тема: Food and Drinks

Песня: Don McLean “American Pie”.  Не смотря на то, что песня была написана в далеком 1971 году, дети ее очень любят. Есть еще версия этой песни в исполнении Мадонны, но она быстрее и 6 классу тяжелее ее слушать.

Тема: Gerund and Infinitive

Песня: Bruno Mars “Lazy Song”. Отличный вариант на закрепление этой сложной грамматической темы. Более того, песня богата на разные интересные разговорные выражения.

Тема: Great people and legends

Песня: Elton John “Candle in the Wind”. Эта песня посвящена сразу двум прекрасным женщинам - Мерлин Монро и принцессе Диане.  Она также написана в Past Simple и это отличный повод повторить эту грамматическую конструкцию.

Тема: Past Progressive

Песня: Imagine Dragon “Thunder” Вообще, это, конечно, не самая лучшая песня на отработку past progressive и безусловно, есть много более достойных вариантов, но это же одна из самых популярных групп у подростков. Они ее очень любят и я не могу им отказать в удовольствии лишний раз послушать и разобрать слова этой песни.

Тема: On holiday

Песня: Madonna “Holiday”. Мадонну очень легко слушать, так как английский язык для нее не родной и говорит и поет она с прекрасно поставленным произношением. Эта песня всегда поднимает самооценку у детей, так как они понимают ее довольно хорошо. Более того, в этой песне встречаются Conditionals, а это как раз тема данного модуля

Тема: Street Art

Песня: Chris Brown “Graffiti”. Дети обожают эту тему. А так как граффити обычно ассоциируется с хип-хопом и r’n’b, то Крис Браун, кажется, как будто специально писал свою песню под эту тему.

Тема: Conditionals

Песня: Beyoncé “If I Were a Boy”. Очень красивая песня с прекрасным текстом. Она мелодична и поэтому хорошо воспринимается на слух. Дети также очень любят видео к ней. 

Тема: Helping Hands

Песня: Phil Collins “Another Day in Paradise”. В песне поднимаются глобальные вопросы, такие как голод, отсутствие жилья и человеческая эмпатия.  Видео также пробирает до мурашек и способствует восприятию песни.

Тема: The 3^rd Conditional

Песня: 21 Pilots “Stressed Out”.  Одна из любимых песен у детей.  Очень заводная, слушается легко. Кроме грамматической составляющей в ней затрагивается проблема взросления, а эта тема всегда актуальна у подростков.

 Тема: Art and Culture

Песня: Chris Brown “Graffiti”. Дети обожают эту тему. А так как граффити обычно ассоциируется с хип-хопом и r’n’b, то Крис Браун, кажется, как будто специально писал свою песню под эту тему.

Тема: Passive Voice

Песня: Eurythmics“Sweet Dreams”.  Песня довольно простая, ритмичная, хорошо послушать в начале урока для фонетической и лексической разминки.

 

Как я уже говорила, мы практикуем данный вид работы раз в две недели по пятницам. Это позволяет на хорошей ноте закончить неделю, настроиться на выходные. Кроме того, домашним заданием в эти дни обычно идет какое-нибудь видео связанное с темой песни или ее исполнителем. Таким образом мы можем не только повысить мотивацию к изучению языка, но и лучше понять мир подростка, понять, чем он живёт и это  делает нас ближе друг к другу. Не могу не закончить словами из песни: “Shine bright like a diamond” Так пусть наши учащиеся сияют как бриллианты.

Опубликовано: 01.04.2024