Применения игровых технологий на уроках иностранного языка

Автор: Лесина Юлия Владимировна

Организация: ОАНО «Школа Эрудит»

Населенный пункт: г. Москва

Современный урок иностранного языка невозможно представить без использования игровых технологий. Что же понимают под термином «Игровые технологии»? Определений существует большое множество, но лично мне кажется наиболее точным следующее: «игровые технологии – это технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности учащихся». Действительно, с помощью игры и игровых приемов гораздо легче вовлечь учеников в урок, ведь игра является неотъемлемой частью жизни ребенка.

У игровых технологий есть следующие цели:

• Обучающая – развивать память, внимание, речевые умения.
• Развивающая – развивать творческие способности учащихся, умения сравнивать, сопоставлять.
• Воспитательная – воспитание вежливости, взаимопомощи, общительности.
• Релаксационная – снятие эмоционального напряжения.

Применяя игровые технологии на уроках, учитель должен точно знать, с какой целью он внедряет тот или иной игровой элемент. Так, в начале урока, игра помогает настроится на урок, в середине урока- дает возможность немного отдохнуть учащимся и помогает плавно перейти к следующему этапу урока. Нельзя не отметить, важность дозирования игровых элементов. Если их будет слишком много, то у учащихся пропадет стимул к обучению, и учебная деятельность отойдет на второй план.  Но, грамотное применение игровых технологий способствует снятию напряжения на уроках, так как у некоторых учащихся общение на иностранном языке вызывает стресс, и, следовательно, скованность и боязнь выразить мысли, что приводит к неэффективной коммуникации. Кроме того, игра стимулирует учащихся, взаимодействовать друг с другом и решать коммуникативные задачи посредством иностранного языка.

Подводя итог вышесказанному, нужно отметить необходимость внедрения игровых элементов в урок иностранного языка с целью мотивации учеников к учебной деятельности.

 

 

Список литературы:

1. Т.В. Емельянова, Г.А. Медяник  «Игровые технологии в образовании», Тольяти, 2015,- 130с.

2. Эльконин, Д. Б. Психология игры./Д. Б. Эльконин–Москва: Педагогика, 1978, –304 с.

Опубликовано: 26.09.2024