Использование элементов дифференцированного обучения в процессе изучения математики в условиях перехода на ФГОС ООО

Автор: Широкова Марина Геннадьевна

Организация: МБОУ «Верхнеуслонская гимназия»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Верхнеуслонский муниципальный р-н, с Верхний Услон

Переход на новые образовательные стандарты ведет за собой изменения в образовательном процессе. Особо актуальным становится деятельносный и личностно-ориентированный подход в обучении школьников, т.к. именно системно-деятельностный подход положен в основу стандартов второго поколения. При организации деятельностного и личностного-ориентированного подходов в современной школе используется дифференциация, как принцип движения развития личности. Поэтому необходимо развивать умения учителей проектировать собственную педагогическую деятельность на основе дифференцированного подхода в учебном процессе в условиях введения ФГОС второго поколения.


Приложения:
  1. 1-16cd97d67221a939b38d5a24.. 782,5 КБ
Опубликовано: 03.02.2015