Патриотическое воспитание младших школьников

Автор: Горьковая Анна Владимировна

Организация: МБОУ «Кузедеевская СОШ»

Населенный пункт: Кемеровская область, п. Кузедеево

Аннотация

В данной статье описаны методы и приёмы патриотического воспитания младших школьников, используемые в своей работе педагогами начальных классов. Приоритетное место в статье занимает работа по краеведению.

 

Что такое патриотизм и какого человека можно назвать патриотом? Патриот, по Далю, - «любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник». Патриотизм – очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе. О патриотизме судят не по словам, а по делам человека. Патриот не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить в этом качестве другие, прежде всего его соотечественники.

Огромную важность в непрерывном образовании личности приобретает вопрос воспитания патриотизма у современных школьников, формирование чувства любви к Родине, гордости за свой край. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа становятся частью человеческой судьбы.

Вот земля родная,

Милые края.

Светлая, большая

Родина моя!

Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой он, повзрослев, осознает  себя.

Коллектив педагогов начальных классов нашей школы  разработал программу «Мой дом», направленный на формирование патриотических чувств детей, знаний о малой родине, гордости и ответственности за неё. Программа включает 4 раздела.

1 раздел «Моя семья»

Задачи:

1. Воспитывать в детях чувство уважения к взрослым, любви к членам семьи, своим друзьям.

2. Воспитывать любовь к малой родине на основе развития интереса к истории семьи, её традициям.

3. Формировать умение вести себя в соответствии с общечеловеческими нормами.

2 раздел «Мой посёлок»

Задачи:

1. Воспитание любви, уважения и бережного отношения к малой родине.

2. Воспитание гордости за звание кузедеевца, уважение к истории посёлка, традициям и жителям.

3 раздел «Новокузнецкий район»

Задачи:

1. Воспитание  любви к родному району – месту, где родился и живёшь.

2. Развитие творческой активности.

4 раздел «Кемеровская область»

Задачи:

1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, Кемеровской области, традициям и обычаям народов России.

2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, взглядов и убеждений.

В ходе различных видов учебной и внеклассной деятельности используются разнообразные формы и методы работы.

Важным направлением патриотического воспитания детей является экологическое. Эффективно проходят экскурсии в сосновый бор, к озеру, на берег реки Кондомы, где возможны наблюдения за животными и растениями в естественных условиях, приобщение к флоре и фауне родного посёлка как достоянию России.

Для ребят четвёртого класса составлена программа кружковых занятий  «Юный краевед». Цели занятий: формирование интереса к изучению природы родного края; воспитание экологически грамотного поведения в природе.  Задачи: расширить знания детей об окружающем мире; учить проводить наблюдения за объектами природы; формировать положительную мотивацию в общественно-полезной деятельности детей по сохранению природы родного края. Органическое соединение теории и практических занятий, экскурсий помогает полюбить своё Отечество, свой край, ведь по-настоящему можно любить то, что очень хорошо знаешь.

Наши педагоги считают народное творчество неотъемлемой составляющей патриотического воспитания обучающихся. Прибаутки, потешки, приговорки любовно и мудро поучают ребёнка, забавляют и вместе с тем обучают навыкам поведения. Дети с удовольствием играют в русские народные игры, водят хороводы. Для ребят открыта «Мастерская народных ремёсел», где педагог дополнительного образования Старцева А. В. научит вышиванию, вязанию крючком и многому другому.

В основе патриотического воспитания лежат любовь и уважение к семье, взрослым, труду. На уроках музыки дети охотно поют песни о маме, папе, бабушке. Всё это – корни, связывающие ребёнка с родным домом.

Педагоги начальных классов работу по патриотическому воспитанию проводят на основе ознакомления школьников с родным краем, воспитывают любовь и привязанность к семье, памятным местам посёлка.  Огромную помощь в этом оказывает краеведческий музей при Доме культуры. Экскурсии по посёлку, оформление набора открыток «Посёлок Кузедеево», составление «Азбуки Кузедеева», задачника по математике на основе краеведческого материала – это лишь малая часть многогранной по своему содержанию краеведческой работы.

Наши педагоги создают оптимальные условия для формирования у детей целостной картины мира, воспитания основ гражданственности, патриотизма, интереса и уважения к стране, в которой мы все живём.

И в заключение хочется вспомнить слова В. А. Сухомлинского о патриотическом воспитании: «Познание, постижение человеком своей Родины, становление в нашей душе патриотической сердцевины, патриотическое воспитание в годы детства, отрочества и ранней юности, духовно богатая, деятельная, самоотверженная жизнь патриота – это самые тонкие, самые сложные вещи в том безгранично сложном переплетении идей, поступков, убеждений, мыслей, стремлений, которое называется патриотическим воспитанием». Об этом нужно постоянно помнить при проведении воспитательной работы с учащимися.

 

Литература

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».
2. Басова, Н. К. Педагогика и практическая психология. – Ростов Н/Д: «Феникс», 1999.-416 с.

Опубликовано: 15.12.2015