Взаимосвязь спорта и экологии в рамках занятий всероссийского проекта «Орлята России»

Автор: Пёрышкова Дарья Алексеевна

Организация: МОУ гимназия № 5

Населенный пункт: Московская область, г. Люберцы

Экология изучает не только влияние человека на окружающую среду, но и влияние окружающей среды на человека. Наше здоровье зависит от окружающей экологической обстановки, ведь природа наполняет нас витаминами, макро- и микроэлементами через воздух, пищу, воду и прочее. Так же, прямое влияние на наше здоровье оказывает физическая активность. Это одна из ключевых сфер деятельности нашей страны, основа нашего здоровья и один из главных составляющих досуга миллионов людей. Спорт неразрывно связан с экологией, это тесно связанные понятия. Всё большее количество спортивных мероприятий проводятся на открытых площадках, и (или) в рамках экологических благотворительных акций. Да и места проведений различных спортивных соревнований никогда не выбирают случайно, ведь на состояние спортсменов влияют климатические и экологические факторы. Например: уровень влажности воздуха, состав и свойства воды, погодный режим. Организаторы учитывают все условия, и проводят экологизацию – строительство, реконструкцию помещений в соответствии с экологическими требованиями для подготовки спортивного мероприятия.

Тема спорта и физической культуры в нашей стране является одной из самых значимых, особенно в рамках воспитания молодёжи. Россияне всё больше занимаются физической активностью всей семьей, предпочитают активный отдых, приобщают детей к здоровому образу жизни.

Первое знакомство с физическими нагрузками  у детей происходит в детском саду, а в начальной школе дети младшего школьного возраста продолжают изучать спортивные дисциплины, а так же узнают о связи спорта с экологией. На уроках физической культуры, на внеурочных занятиях и классных часах учителя рассказывают детям о том, что физические нагрузки – важная составляющая здоровья, даже в минимальном размере. Для поддержания здоровья своего организма необходимо ежедневно делать зарядку, выполнять упражнения, в свободное время заниматься спортом и гулять на свежем воздухе. 

Начальная школа выступает фундаментом в процессе социального воспитания, осмысления ребёнком себя в окружающем мире, выстраивания системы коммуникации со сверстниками, учителями и родителями. Дети младшего школьного возраста стремятся утвердить своё право на самостоятельность, быть как взрослые; получить признание своих возможностей; желают участвовать в разнообразных делах наравне со старшими. Для формирования активного гражданина нашей страны в 2021 году был дан старт проекта «Орлята России». Это масштабный всероссийский проект для начальной школы по воспитанию, объединяющий детей и взрослых. Проект создаёт условия для воспитания патриотов своего Отечества, людей неравнодушных, отзывчивых, заботящихся о природе, стремящихся к знаниям, успеху и спортивным достижениям. Пробуждает в детях мотивацию двигаться вперед. В содружестве и сотворчестве ребята и взрослые проходят образовательные треки, выполняют задания, получая уникальный опыт командной работы, где «один за всех и все за одного».

«Орлята России» - это про воспитание! Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе различных ценностей. Одна из таких ценностей – это здоровый образ жизни. Всего в программе 7 треков и каждый трек учит ребят смотреть на себя и своё окружение с разных сторон. Начинается программа с трека «Орленок-лидер». На этом этапе дети познают такие понятия как «лидер» и «анти-лидер», учатся видеть в других лидерские качества, чем поднимают самооценку друг друга, делятся своими достижениями с одноклассниками и получают положительный отклик. Уже в начале этапа «Лидера» дети обучаются совместной работе в паре, мини-группах, в команде. Обучаются культуре взаимоотношений во время коллективной деятельности класса, учатся оценивать поступки друг друга. Полученные ЗУНы помогают ребятам быстро влиться в треки «Орлёнок – Спортсмен», «Орлёнок – Эколог» и показать себя с наилучших сторон.

Каждое занятие имеет свою тему, что способствует расширению кругозора учащихся. В рамках трека «Орлёнок – Спортсмен» ребята говорят об основе и важности ЗОЖ, изучают и придумывают новые игры, создают свою Азбуку здоровья. А в рамках трека «Орлёнок – Эколог» знакомятся с профессией эколога, выращивают своё растение и совместно создают Книгу Эколога. На каждом занятии детям приводятся в примеры лидеры треков – известные спортсмены и ученые-экологи (в зависимости от трека). Ребята изучают их биографии и достижения. В рамках определенных уроков приглашаются гости, связанных с темой профессий. Лично беседуют с обучающимися, наглядно показывают и объясняют, передавая детям свой опыт.

Благодаря данной программе воспитания за 4 года обучения в начальном звене у детей воспитываются:

• интерес к физической культуре и ценностное отношения к здоровому образу жизни;
• осознание важности природы и необходимости ответственности за ее сохранение.

Таким образом формируются личности, способные здраво мыслить, заботиться о себе, о других людях и о планете в целом. Зарождается понимание, что любовь к здоровому образу жизни и окружающей среде не заканчивается после треков, а идёт с ребятами в жизнь. И, благодаря грамотной работе учителей, дети добиваются лучших результатов и готовы идти вперёд не смотря ни на что!

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1. Волкова Н.А., Китаева А.Ю., Сокольских А.А., Телешева О.Ю., Тимофеева И.П., Шатунова Т.И., Шевердина О.В.  Учебно-методический комплект к треку «Орлёнок – Эколог» 1 класс в рамках программы развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России». Методические материалы / – Краснодар, 2022 г.
2. Геселевич, В.А. Медицинский справочник тренера / В.А. Гелесевич. – Москва, 1976, - 270 с.
3. Гора. Е.П. экология человека. Практикум: учеб. пособие / Е.П. Гора. – М.: Дрофа, 2008. 127, – 127, [1] с.: ил.

Опубликовано: 29.09.2024