Методическая разработка урока по теме «Бензол. Состав и строение»
Автор: Кузьмина Татьяна Валентиновна
Урок химии в 10-ом классе по Тверской программе по химии. Урок проводится в рамках технологии проблемного обучения. Обучающиеся совместно с учителем должны в течение урока пройти тот путь, который прошли учёные в поисках состава и строения молекулы бензола, а так же разобраться в тех противоречиях, которые вставали на их пути.
Опубликовано: 18.03.2015
Разработка урока по теме «Металлы» (8 класс)
Автор: Карпова Инна Владимировна
Урок по теме «металлы» разработан в соответствии с новым стандартом, с использованием системно-деятельностного подхода. Тип урока – урок открытия новых знаний. На уроке используются следующие методы и методологические приемы: проблемный, частично-поисковый, репродуктивный.
Опубликовано: 24.02.2015
Сингапурский метод преподавания на уроках химии
Автор: Фаткульдинова Гюзяль Наилевна
Весной 2013 года в Казани методисты компании «Educare» провели курсы повышения квалификации для преподавателей педагогических колледжей Татарстана с целью включения лучших мировых методов в базовые программы подготовки преподавателей педагогических учебных заведений. Каждый преподаватель получил возможность ознакомиться с кооперативным методом обучения не только теоретически, но и на практике апробировать современные методы. Сингапурский метод преподавания может быть использован на самых разли
Опубликовано: 13.02.2015
Программа элективного курса «Окислительно-восстановительные реакции»
Автор: Потапова Светлана Петровна
Элективный курс выполняет следующие функции: -углубляет содержание базисного курса химии; -позволяет школьникам удовлетворить свои познавательные потребности и получить дополнительные знания по предмету; -позволяет школьникам подготовиться к сдаче ЕГЭ по химии.
Опубликовано: 11.02.2015
Нефть – бесценный дар природы
Автор: Дранишникова Любовь Ивановна
В статье представлена разработка урока по теме «Нефть – бесценный дар природы» с опорой на личностно-ориентированную, проблемно-исследовательскую и проектную технологии. Тип урока – изучение нового материала.
Опубликовано: 30.01.2015
Метапредметные связи химии и математики на примере изучения электронного строения атомов
Автор: Трофимова Татьяна Владимировна, Кудина Наталья Викторовна
Известно, что в математике есть раздел, посвященный арифметической и геометрической прогрессии. В ЕГЭ задачи на эту тему встречаются крайне редко. В ГИА предлагается для решения одна задача в модуле «Алгебра». Если геометрическая прогрессия в реальной жизни используется при расчете кредитов, то для арифметической прогрессии сложно найти практическое применение. Как оказалось, именно арифметическую прогрессию можно применить при изучении одного из важнейших разделов химии, который называется «Эле
Опубликовано: 23.01.2015
Урок химии с элементами исследовательской деятельности «От чего ржавеют металлы?»
Автор: Трубникова Екатерина Владимировна
На уроке были реализованы такие принципы обучения, как принцип научности, связи теории и практики, наглядности, доступности; соблюдались внутрипредметные и межпредметные связи (с физикой, экологией). Для организации учащихся применялись приемы: опережающего обучения, рассказ учителя, беседа, самостоятельная исследовательская работа, выступления учащихся; использовались разнообразные формы работы: индивидуальная, парная, групповая и коллективная. Все этапы урока сопровождались компьютерной презен
Опубликовано: 08.01.2015
Контрольные работы по химии 8 и 9 класс
Автор: Белохвостова Светлана Викторовна
Контрольные работы 8 класс по темам: «Периодический закон и ПСХЭ. Строение атома. Химическая связь», «Кислород и водород», «Важнейшие классы неорганических веществ». Контрольные работы 9 класс по темам: «Углерод и кремний», «Азот и фосфор», «Кислород и сера», «Металлы», промежуточная контрольная работа.
Опубликовано: 14.06.2014
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера