В статье рассматривается опыт преподавания английского языка обучающимся, проявляющим проблемы с дисциплиной в начальной школе. Описывается восприятие материала обучающимися, приемы работы. В статье рассматриваются обучающиеся со 2 по 4й класс общеобразовательной школы.
В данной статье рассматривается одна из серьезных проблем в современном образовании – низкую мотивацию учеников. Также рассматриваются причины низкой мотивации учащихся при изучении английского языка и особенности преподавания в сложившихся условиях.
Театрализованная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, совершенствует артистические навыки детей в плане переживания и воплощения в образы. Развивает и обогащает речь детей, влияет на нравственное и эстетическое воспитание, способствует музыкальному развитию ребенка и развитию игры.
Развитие творческих способностей учащихся является ключевым аспектом в сфере образования. На протяжении всего изучения географии предлагаю учащимся разрабатывать творческие проекты, со временем изучение предмета усложняется. Такие работы являются источником, способствующим формированию познавательного интереса. Учащиеся, выполняя творческие проекты, активно опираются на полученные знания, умения, навыки, ведут активную поисковую деятельность и поднимаются на новый уровень знаний своих личностей.
Проведенная работа по проекту «Увлекательные эксперименты для всей семьи» позволит расширить и обобщить представление о развитии познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через совместное проведение экспериментирования с родителями в домашних условиях».
Повысить профессиональные компетенции в области ораторского искусства и риторики; изучение новых технологий, приёмов и методов в педагогической деятельности с детьми, родителями и коллегами.
Статья содержит экзаменационное задание, критерии его оценки, пример выполнения в системе Moodle для дисциплины «Основы проектирования баз данных» и описания предметных областей
Материал из опыта работы будет интересен и очень полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждениях. Посредством дидактической игры дети овладевают новыми знаниями, умениями, у них формируются сенсорные эталоны с меньшим напряжением. Дети легче запоминают материал, осваивают новые способы деятельности, сравнивают, различают, сопоставляют, обобщают.
Материал из опыта работы будет интересен и очень полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждениях. Посредством дидактической игры дети овладевают новыми знаниями, умениями, у них формируются сенсорные эталоны с меньшим напряжением. Дети легче запоминают материал, осваивают новые способы деятельности, сравнивают, различают, сопоставляют, обобщают.
Материал из опыта работы будет интересен и очень полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждениях. Данная статья рассказывает, что родительский клуб- это способ организации работы с родителями, направленный на приобщение семьи к активному участию в учебно-воспитательном процессе и укрепление связи между всеми участниками образовательной деятельности в детском саду.
Предлагаемые материалы помогут организовать обучение педагогов по проблемам индивидуализации. Теоретический материал по основным вопросам темы представлен в виде презентации. Для проверки полученных знаний предложены задания-тесты. Материалы удобно использовать как в процессе коллективной работы над темой на уровне профессионального объединения, так и для самостоятельной работы педагогов.
Статья предназначена для учителей химии, которые предполагают использовать в своей работе дистанционное обучение.
Данный материал раскрывает преимущества и недостатки данного обучения, организацию дистанционного обучения в современной школе.
В данной статье я хочу рассказать о нейропсихологическом подходе на уроке в своей практике. Я уверена, если использовать данные приёмы на уроке систематически, учителя заметят в своих учениках изменения.
Статья рассказывает о приемах работы в парах переменного состава при изучении химии. Но описываемые приемы могут использоваться и при изучении других предметов.
Определение состояния профессионализма для целесообразного планирования карьеры педагога играет наиважнейшую роль. Одним из инструментов может выступать аттестация педагогических кадров, целью которой является определение уровня профессионализма.
Интегрированный урок на сегодняшний день является одним из новшеств педагогики, как следствие модернизации современной системы образования. Суть новшества заключается в том, что данная технология активно внедряется в программы, как начального, так и общего образования, и связывает, на первый взгляд, несовместимые учебные предметы. На наш взгляд, такой подход в области начального образования особенно актуален, поскольку способен обеспечить межпредметную интеграцию как базу для дальнейшего своего у
