Логопедический тренинг для родителей «Игры с камешками Марблс»

Автор: Спиридонова Марина Владимировна
В логопедическом тренинге родителям предложены игры с камешками Марблс. Камешки Марблс, являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей разного возраста. Этот материал является настоящей находкой для использования в работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач. Применение камешков "Марблс" в работе логопеда- это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей и их родителей.
Опубликовано: 11.02.2018

Роль подвижных игр на прогулке для детей дошкольного возраст

Автор: Бильдянова Татьяна Александровна
Педагогический опыт
Опубликовано: 05.02.2018

Картотека артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста

Автор: Хоронеко Екатерина Владимировна
Представляю вашему вниманию 17 карточек формата А5 для проведения артикуляционной гимнастики на музыкальных занятиях. Я использую их при работе над песней. На каждой карточке есть тематический рисунок, инструкция для педагога и детей и стишок, под который дети выполняют соответствующие действия. Каждое упражнение поводится не более минуты, в игровой форме, помимо разработки речевого аппарата помогает настроить ребят на занятие, разнообразить урок, создать непринужденную творческую атмосферу.
Опубликовано: 03.02.2018

Поддержка детской инициативы в различных видах деятельности

Автор: Курьянович Наталья Олеговна
В статье раскрывается один из основных принципов дошкольного образования ФГОС ДО – формирование у детей самостоятельности и инициативности. Даны рекомендации по поддержке детской инициативы в различных видах деятельности.
Опубликовано: 08.01.2018

Влияние ритма на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста

Автор: Максименко Татьяна Олеговна
В статье представлен опыт работы в логопедической группе в плане развития у детей фонематического и ритмического слуха. В статье даны рекомендации по внедрению и рациональному сочетанию традиционных и современных методик, таких как фонетическая ритмика, логопедическая ритмика.
Опубликовано: 06.01.2018

Нужен ли ребенку этикет?

Автор: Пантелеева Елена Анатольевна
Дети – наша гордость. В них все нам мило и дорого. Но всегда ли мы задумывались над тем, что привлекательность нашего ребенка не только в красоте его внешнего вида? Главное в другом - как подрастающий ребенок ведет себя, как держится на людях. А все ли мы сделали для того, чтобы вырастить нравственно здоровых детей? Первичные представления о нормах поведения, принятых в обществе, ребенок получает в семье и детском саду. Усвоенные с детства социальные нормы и правила поведения помогают взаимодейс
Опубликовано: 28.12.2017

Сохранение здоровья детей средствами искусства бумагокручения

Автор: Гладкая Светлана Валерьевна
Бумага - очень податливый материал, который всегда под рукой. Работая с бумагой, ребенок часто выполняет одинаковую работу двумя руками, что очень полезно для мозга и мелкой моторики. Это занимательное занятие развивает творческое начало, помогает познать радость творчества. А параллельно развиваются конструкторские навыки, опыт взаимодействия в коллективе, внимательность, трудолюбие, усидчивость.
Опубликовано: 03.12.2017

Художественно-творческая деятельность как средство формирования нравственных чувств у дошкольников

Автор: Филиппова Елена Ананьевна
Главные идеи нравственного воспитания дошкольников - учить их правилам общения и умению жить среди людей, заложить в детях нравственные основы, которые углубляются с освоением нравственных представлений.
Опубликовано: 25.11.2017

Развитие восприятия цвета у детей раннего возраста

Автор: Бекетова Любовь Алексеевна
Статья о том, как научить детей распознавать цвет предметов.
Опубликовано: 12.11.2017

Геометрические фигуры. Счет до 5

Автор: Калашникова Татьяна Николаевна
Конспект образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста
Опубликовано: 16.10.2017

Экологическое воспитание в детском саду

Автор: Кашапова Диляра Хамитовна
Дети дошкольного возраста только начинают знакомиться с окружающим миром: с законами природы, животными и растениями. И большая работа по экологическому воспитанию лежит на работниках детских садов. Важно все: оформить группу, внутренний двор, организовать живой уголок и проводить систематическую работу по знакомству детей с окружающим миром.
Опубликовано: 16.10.2017

Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в рамках ФГОС

Автор: Минхайдарова Рима Анваровна
Переход из детского сада в школу является важным моментом для каждого ребёнка, ведь именно в это время деятельность воспитанника меняется и переходит на качественно новый этап - учащегося. Меняется и окружение ребёнка, взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, изменяются требования к ученику, всё это вызывает определённый эмоциональный отклик у учащегося. Именно поэтому качественно организованная педагогами работа по преемственности обеспечивает наиболее безопасное вхождение ребёнка в школьну
Опубликовано: 29.06.2017

Опыт работы МБДОУ №3 «Ласточка» г. Тихорецка по внедрению в образовательный процесс детского экспериментирования

Автор: Шахбазян Марина Владимировна, Афанасова Светлана Александровна
Развитие познавательного интереса дошкольников МБДОУ №3 «Ласточка» г. Тихорецка к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составляющих, как общего развития дошкольника, так и дальнейшем успешности его обучения в школе. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание освоить все новое - основа формирования этого качества. На протяжении всего дошкольного детства наряду с игровой деятельностью огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельнос
Опубликовано: 30.05.2017

Мастер-класс. Аппликация из ниток «Цыпленок» в средней группе

Автор: Русаковская Зоя Петровна
Мастер-класс.
Опубликовано: 30.05.2017

Особенности воспитания и образования детей старшего дошкольного возраста

Автор: Помазкина Евгения Сергеевна
Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Однако он далеко не всегда верно оценивается родителями, не представляется им столь значимым, как например, последующий 7-й год жизни.
Опубликовано: 15.03.2017

Использование ИКТ в развитии речи у дошкольников

Автор: Силантьева Ирина Айдаровна
Использование ИКТ в коммуникативной деятельности позволяет повысить эффективность работы по развитию речи, оптимизировать образовательный процесс, индивидуализировать обучение детей с недостаточным развитием речи, а также формирует успешность детей, повышает мотивацию, существенно сокращает время усвоения материала.
Опубликовано: 15.03.2017

Развитие первых математических представлений у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности с использованием блоков Дьенеша

Автор: Семёнова Наталья Александровна
Поддерживая интерес детей в игровой деятельности с использованием блоков Дьенеша, знакомлю с первыми математическими понятиями, в ходе которых дети приобретают первый математический опыт. В игре дети могут освоить логические и математические концепции и системы, предложенные Золтаном Дьенешем. Игры с использованием блоков Дьенеша помогают решать задач разноуровневого содержания: менять степень сложности задания с учетом возможностей детей.
Опубликовано: 06.03.2017

Необходимость оздоровительно – корригирующей гимнастики в режимах двигательной активности детей в ДОО

Автор: Пушкова Ольга Александровна
Корригирующая гимнастика – это комплекс специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки и устранения деформации опорно-двигательного аппарата. Необходимость оздоровительно – корригирующей гимнастики в режимах двигательной активности детей в ДОО возникла в связи с анализом педагогических наблюдений: для того, чтобы корригирующие упражнения были эффективны, то есть могли обеспечить ребенку полноценную тренировку, подбирать их необходимо, учитывая уровень физического развит
Опубликовано: 06.03.2017

Развитие речи детей раннего возраста через театрализованную деятельность

Автор: Удалова Людмила Валентиновна
Статья о том, как формировать интерес детей к театрализовано - игровой деятельности, как обогащать пассивную и активизировать разговорную речь воспитанников.
Опубликовано: 06.03.2017

Влияние лепки на развитие мелкой моторики (из опыта работы)

Автор: Каргина Ольга Александровна
В статье представлен опыт работы воспитателя по развитию мелкой моторики детей через нетрадиционные техники лепки.
Опубликовано: 17.02.2017