Материал беседы на тему здорового питания подобран для младших школьников таким образом, чтобы максимально показать детям вредность современных продуктов быстрого питания. Беседа сопровождается яркой красочной презентацией, способной привлечь внимание каждого ребёнка. Также дети сами могут читать презентацию, выступая в роли её героев, разыгрывая, таким образом, мини-спектакль.
Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего населения, являются причиной для беспокойства как государственных организаций, так и общества, самих граждан. Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25-30% детей, приходящих в первые классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза.
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна
У всех народов мира, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, её природу, прошлое и современную жизнь. Безвестные народные «краезнатцы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.
Данный урок посвящен проблеме начала изучения темы «Правописание мягкого знака на конце имен существительных после шипящих». Авторы постарались отразить в уроке основные требования ФГОС НОО.
В ходе урока учащиеся путем исследования, выделения общих и отличительных признаков имен существительныхоткрывают для себя правило правописания мягкого знака на конце имен существительных после шипящих. Дети понимают, что наряду с основными функциями Ь может также указывать на форму слова – это имя сущес
Задача современной школы – подготовить человека думающего и чувствующего, умеющего жить в социуме, обладающего внутренней культурой, а также способного не просто получать знания, но и использовать их в жизни. Важным при этом является взаимодействие, основой которого служит речь. Формирование коммуникативных качеств учеников необходимо начинать с первых дней поступления ребёнка в школу, чем полнее и глубже будет освоен язык в начале его изучения, тем лучше будут усваиваться знания, которые помогут
Задачи образовательные: познакомить с образом жизни, внешним видом, повадками лося; показать связь образа жизни животного с временами года, средой обитания;
Целью данного внеклассного мероприятия является обобщение и углубление знаний, полученных на уроках, развитие интереса к природе родного края, развитие актёрских и творческих способностей учащихся, неформальное общение детей.
Данная статья посвящена возможностям использования информационного блога в деятельности учителя, классного руководителя. В статье рассматриваются формы педагогической работы по развитию у обучающегося УУД, в том числе умения работать с информацией, представленной в разных видах и разных Интернет источниках.
Сценарий урока с использованием презентации разработан для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Школа России». Тип урока – урок изучения нового материала. Цель урока – формирование понятия «экономика».
В сборнике представлены тематические задания, составленные в чётком соответствии с содержанием учебника по окружающему миру для 3 класса. Автор А. А. Плешаков. М, Просвещение, 2014 г.
Тесты разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Тестирование - основное средство контроля и проверки обязательного уровня обученности. Наборы тестов признаются сегодня наиболее объективными измерителями. Тестовые задания имеют преимущества п
Разработка урока в 4 классе. Цель урока : познакомить с новыми понятиями-род, семья,нравственность,традиции. Урок имеет воспитательную направленность. Использована технология деятельностного метода Л.Г.Петерсон. Автор: Пархоменко Е.А. Место работы: МБОУ «СОШ №45» г.Калуга
Должность:учитель начальных классов
Предмет: Светская этика
Класс:4
Тема урока: Ценность рода и семьи
Базовый учебник: Светская этика 4класс Бунеев Р.И.,Данилов Д.Д.
Говоря о готовности ребёнка к школе, подразумевается готовность в широком смысле этого слова. Конечно, важно, чтобы ребенок пошел в школу физически подготовленным, однако это далеко не единственное условие. Одним из самых необходимых моментов является психологическая готовность. Ее содержание включает в себя определенную систему требований, которые будут предъявлены ребенку во время обучения, и важно, чтобы он был способен с ними справиться.
