Игра и игровая терапия как средство реабилитации детей с нарушением речи

Автор: Спиридонова Ольга Сергеевна
Игровая терапия – это приём, используемый для диагностики и лечения расстройств у детей с нарушением речи. Такие специальные игры дают детям возможность выразить себя во многих отношениях с гораздо большей искренностью и непосредственностью, чем в том случае, когда им задают какие-то прямые вопросы.
Опубликовано: 20.10.2015

Использование игровых технологий в развитии дошкольников

Автор: Мысова Елена Борисовна
Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Опубликовано: 20.10.2015

Приобщение детей к основам рукоделия в детском саду через работу с бисером

Автор: Титова Ирина Григорьевна
Много радости от такого труда. А ещё больше пользы. Ведь пальчики стали более ловкими, движения более точными, внимание более устойчивым, дети научились работать со схемой, появилось стремление сделать что-то своими руками для себя, для кукол, в подарок, для украшения группы, кукольного домика и т.д.
Опубликовано: 20.10.2015

Приобщение младших дошкольников к истокам русской народной культуры через апробацию программы Э.П.Костиной «Мой родной дом»

Автор: Чиенева Наталия Евгеньевна
В данной статье представлен опыт работы по созданию условий для приобщения детей дошкольного возраста к духовно–нравственным ценностям, воспитание готовности следовать им через возрождение русских национальных традиций, введение духовно–нравственных начал в содержание воспитания и обучения в детском саду на основе апробации авторской программы Э.П.Костиной «Мой родной дом».
Опубликовано: 13.10.2015

Осенняя викторина

Автор: Гусева Елена Михайловна
Для подготовительной группы
Опубликовано: 11.10.2015

Выставка эмоций: образовательные ситуации в работе педагога-психолога

Автор: Каухова Марина Валерьевна
В современном дошкольном образовании одной из основных задач педагога является поиск наиболее эффективных способов вовлечения ребёнка в позицию активного субъекта разноообразных видов детской деятельности. Сегодня одним из ведущих подходов к развитию ребёнка как субъекта детской деятельности является создание образовательной педагогической ситуации, обеспечивающей активное участие ребёнка как партнера в образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, поэтому создавать условия для
Опубликовано: 02.10.2015

Усвоение детьми младшего дошкольного возраста представлений о предметном мире через алгоритмические игры

Автор: Аксенова Светлана Михайловна
В своей работе я попыталась проанализировать как алгоритмы помогают детям адаптироваться к самостоятельной жизни
Опубликовано: 28.09.2015

Элементы дыхательной гимнастики – как средство неспецифической профилактики острых респираторных заболеваний

Автор: Егорова Елена Николаевна
Всё лучшее общество стремимся отдать детям. Сегодня они составляют почти треть населения Земли, и забота об их будущем является одной из основных задач государства.
 Снижение высокой заболеваемости дошкольников острыми респираторными инфекциями является наиболее трудной решаемой проблемой в детских коллективах. Связано это, прежде всего, с сотнями вирусов – возбудителей этих инфекций, большим количеством детей в коллективах, что повышает риск инфицирования, а также с непродолжительностью имму
Опубликовано: 25.09.2015

Кто такой педагог-психолог ДОУ?

Автор: Хорошая Татьяна Николаевна
Как доходчиво объяснить обществу предназначение педагога-психолога, определить его место в образовательном учреждении? Ребенок – это тесто, состав которого зависит от родителей (родители – ингредиенты), педагоги изготавливают пирог, а психолог следит за температурным режимом, временем, условиями выпечки, т.е. помогает. Давайте стараться выбирать наилучшие ингредиенты для теста, тщательно и с любовью их перемешивать, своевременно регулировать температурный режим приготовления, чтобы пирог получил
Опубликовано: 19.08.2015

Обобщение опыта педагогической работы по теме: Влияние игр и упражнений на развитие и укрепление осанки как условие нормализации дыхательной функции у детей

Автор: Лукьянова Татьяна Алекссеевна
Профилактика и устранение нарушений осанки - процесс длительный, требующий от ребенка осознанного отношения и активного участия. Прямая вертикальная поза не является у человека наследственно фиксированной. Следовательно, задача педагога – сформировать ее через особую систему движений и действий. Но прежде необходимо убедить ребенка в том, что правильная осанка – это не только красиво, но еще и полезно для здоровья. Обобщение опыта педагогической работы по теме.
Опубликовано: 18.08.2015

Исследовательский проект «Моя родная деревня»

Автор: Караваева Валентина Сергеевна
Исследование, проведённое в ДОУ, показало, что дошкольники старшего возраста имеют отрывочные и поверхностные знания о родной деревне. Представления о социуме бедны и мало объективны. Данная работа является значимой для подрастающего поколения потому, что позволяет дошкольникам усвоить знания о малой Родине, вызывает интерес к прошлому и настоящему родной деревни, воспитывает нравственно-патриотические чувства.
Опубликовано: 04.08.2015

Обобщение опыта педагогической работы по теме: «Преодоление поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Автор: Волкова Людмила Николаевна
Данная работа является обобщением опыта работы по теме «Преодоление поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста через игровую деятельность». Отражены различные формы работы с детьми, родителями и педагогами. Основное направление деятельности – игротерапия. Выступление сопровождается презентацией
Опубликовано: 23.07.2015

Особенности организации работы с одарёнными детьми

Автор: Димитрова Светлана Васильевна
Умственно одарённый ребёнок дошкольного возраста отличается от своих сверстников более высоким уровнем обучаемости, большими возможностями усвоения нового. Дошкольники проходят специальный психологический отбор, который позволяет выявить их повышенные способности. При правильном отборе в группу попадают дети с ярко выраженной познавательной направленностью и высоким уровнем развития умственных способностей. Эти способности характерны именно для детей дошкольного возраста и проявляются главным об
Опубликовано: 06.07.2015

Растём играя

Автор: Макашова Галина Леонидовна
Игра- это ведущий вид деятельности детей. В игре дошкольник узнает, как себя вести в различных ситуациях, какой он есть на самом деле.
Опубликовано: 29.05.2015

Задачи для составления индивидуального плана коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ОНР

Автор: Екатеринушкина Лилия Андреевна
Данный материал- «шпаргалка», поможет учителям-логопедам при составлении индивидуальных маршрутов на детей.
Опубликовано: 19.05.2015

Будем правильно питаться, будем чаще улыбаться

Автор: Кривоношкина Анна Ивановна
Одна из главных задач детского сада - это обеспечение конституционного права каждого ребенка на охрану его жизни и здоровья. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действиям инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Рациональное и полноценное питание – залог крепкого здоровья, нормального роста и правильного развития детей. В дошколь
Опубликовано: 12.05.2015

Радость творчества

Автор: Горшенина Марина Александровна
Статья из опыта работы по развитию изобразительных навыков у детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования. Материал может быть полезен педагогам, родителям.
Опубликовано: 30.04.2015

Воспитание патриотических чувств у дошкольников в совместной деятельности семьи и детского сада

Автор: Маркова Елена Александровна, Киселева Татьяна Юрьевна
Совместная деятельность семьи и детского сада
Опубликовано: 28.04.2015

Практико – ориентировачный проект «Здравствуй, дерево»

Автор: Афанасьева Елена Петровна
Цель проекта: - знакомство с разнообразием деревьев, их связью со средой обитания; - формирование осознанно правильного отношения к представлениям растительного мира; - познакомить детей с семенами и почками деревьев; показать значение семян и почек для растения.
Опубликовано: 30.03.2015

Формирование у дошкольников нравственных качеств через приобщение их к театрализованной деятельности

Автор: Куклина Людмила Прокопьевна
Статья из опыта работы по формированию у дошкольников нравственных качеств через театрализованную деятельность.
Опубликовано: 30.03.2015