Технология проблемного обучения в начальной школе занимает лидирующее положение и является достаточно эффективным средством повышения познавательной активности учащихся. Данная технология позволяет развить творческие способности, способствует формированию самостоятельного мышления, успешному освоению знаний учениками. Не случайно она является универсальной, т.е. подходящей для организации учебной деятельности на любом предметном уроке.
«Раннее включение детей в творческую деятельность очень полезно для художественного развития, вполне естественно для ребенка и вполне отвечает его потребностям и возможностям»
Психолог Б.М. Теплов
«Каждый человек обладает потенциалом двигаться в
естественном положительном направлении.
Каждому педагогу присущи чувство собственной
ценности, достоинства и способность направлять
свою жизнь и двигаться в направлении самоактуализации,
личностного и профессионального роста».
В.Э. Пахальян
В данной статье автор освещает задачи, стоящие перед преподавателями фортепиано, которые работают с младшими школьниками, и предлагает способы подготовки нестандартной формы урока. Подробно оговариваются профессиональные трудности, с которыми сталкивается ребенок и способы их преодоления.
