В статье представлены технологии эстетического развития дошкольников средствами интеграции живописи, музыки и литературы. Представлены нетрадиционные техники рисования, особенности изобразительных материалов, инструментов, способы их использования в работе с детьми.
Разработка кружковой деятельности «Фантазеры» (художественное творчество) для детей среднего дошкольного возраста. Работа с природным материалом, крупой.
Раннее детство можно сравнить с утренней зарей. В первых лучах солнца виден наступающий день и мы говорим: «Доброе утро!». «Доброе утро» сопоставимо с ранним периодом жизни ребенка. И он во многим зависит от взрослых, воспитывающих его.
В статье указаны цели и задачи курса СБО для неслышащих учащихся. Показано направление работы, какие виды деятельности способствуют развитию коммуникативных навыков. Приведены примеры работы по развитию речи учащихся на уроках СБО.
Основной целью программы является помощь детям в адаптации к школе, что подразумевает, в частности, развитие саморегуляции детей, предупреждение и снижение тревожности, а также создание условий, способствующих интенсивному развитию познавательных возможностей и коммуникативных способностей первоклассников.
Данное мероприятие посвящено Всемирному дню животных, которое построено на основе интеграции различных видов деятельности, что позволяет поддержать высокий устойчивый интерес учащихся на протяжении всего мероприятия. Каждый вид деятельности строится вокруг темы животных и направлен, главным образом, на развитие умений речевого этикета.
Актуальность данного мероприятия обусловлена сложившейся в настоящее время в стране культурной ситуацией: в современной языковой практике прослеживаетс
Программа адресована педагогам, стаж работы которых превышает 10 лет, а также может быть использована и для молодых педагогов, которые очень эмоционально переживают все сложности и трудности профессии, как профилактический инструмент. Отличительными особенностями данной программы являются: - содержание направлено не только на профилактику профессионального выгорания педагогов, а также и на улучшение их психосоматического здоровья; - проведение занятий в форме тренинга. Особое значение данных зан
Особенности интеллектуальной деятельности детей с проблемами в развитии ориентируют педагога на использование коррекционно-развивающих технологий в обучении и воспитании. В данном занятии использованы компьютерные технологии, что способствует повышению мотивации познавательной деятельности, развитию любознательности. Задачи, которые поставлены на данном занятии, ориентированы на воспитание трудолюбия, формирование приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей младших школьников (бере
Занятие разработано по проблеме распространения СПИДа, для обучающихся 8-11 классов. В занятии рассматриваются вопросы: что такое ВИЧ иСПИД, откуда взялось заболевание, меры предосторожности, статистические данные по заболеванию в стране и Тульской области.
Собрание проведено в 4 классе вместе с обучающимися и их родителями. Подводит детей к пониманию того, что к родителям надо относиться с уважением, заботой. Дети должны обеспечить своим родителям достойную старость.
Проведение экскурсии – очень сложный и трудоемкий процесс, требующий в современном образовательном пространстве внедрения ФГОС не только глубинных знаний в областях истории и культурологи, но и навыков владения риторикой и психологией. Самый важный этап при подготовке экскурсии – составление ее плана. Следующий этап - написание текста экскурсии. В нем не должно быть никаких разногласий с историческими фактами, поэтому обязательны ссылки на те источники, откуда взята информация. Текст составленной
Содержание занятий носит практический характер, основывается на современных достижениях педагогики и психологии детей, школьного возраста. Раскрывается методика работы над содержанием учебного материала, диагностикой результативности образовательного процесса, приведен необходимый дидактический материал, схема проведения занятий.
Большую роль для детей в старших классах коррекционной школы, играют
широкие социальные мотивы (получить хорошую профессию, быть уважаемым в обществе, приносить пользу людям), наличие которых свидетельствует об осознании учеником своей жизненной перспективы и возможности самореализации в будущем. Поэтому в процессе учебной деятельности ученик должен получить право на инициативу, самостоятельность, индивидуальный поиск и творчество. Для реализации этих задач ученик должен быть подготовлен к
Формирование языковых компетенций на уроке английского языка
С позиций ФГОС главная цель- овладение основами иноязычной компетенции. На данном уроке я ставила перед собой задачи прежде всего формирование языковых компетенций для поддержания диалогической речи на этапе актуализации знаний (кластеры, упражнение по подстановке ЛЕ в нужной грамматической форме).
Далее на этапе творческого применения знаний в новой ситуации, что очень важно с позиций ФГОС, я предпочтительную роль отдаю
Дидактические игры помогают учителю подготовиться к уроку. Система вопросов и заданий составлены с учетом требований разных уровней усвоения знаний, возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников. Показана методика использования познавательного материала. Предлагаемый материал позволит учителю активизировать познавательную деятельность учащихся и повысить интерес к предмету «Окружающий мир».
Материал обращен прежде всего к неравнодушным педагогам. Ведь с помощью сказки можно решить многие жизненные проблемы, в том числе и речевые нарушения. В повседневной жизни так мало сказок! А ведь они обогащают нашу жизнь, делают ее интереснее!
В статье освящается педагогический опыт по формированию экологической культуры дошкольников при изучении природы родного края, через различные виды деятельности, а в результате формируется любовь к родному краю.
Данный урок знакомит учащихся с творчеством поэта 60-70-х годов, обучает: самостоятельному поиску материала по заданной теме, выразительному чтению, монологическому высказыванию, помогает в воспитании нравственных понятий, таких как: совесть, честь, верность в дружбе, осознание себя в жизни, вызывает интерес к литературе как к предмету.
Материал подобран условно, т. к. учащиеся сами собирали то, что посчитали главным в творчестве Высоцкого на тему нравственности.
