Оценка метапредметных результатов через проектную деятельность и комплексные работы

Автор: Лебедева Елена Михайловна
Автор статьи обобщает опыт работы педагогического коллектива по оцениванию метапредметных результатов, представляет Положение об итоговом индивидуальном проекте, рассказывает о проведении комплексных работ
Опубликовано: 05.01.2016

Формирование информационной компетенции младших школьников

Автор: Караева Регина Александровна
Тип проекта: по деятельности учащихся – исследовательский, по форме организации – групповой, по содержанию – межпредметный, по продолжительности – 1 год. Актуальность: Мы все живем в информационном обществе. Особое значение в этом обществе приобретает организация информационного образования и повышение информационной культуры личности.
Опубликовано: 30.12.2015

Дифференцированный подход при изучении химии в школе

Автор: Денисенко Ирина Анатольевна
В настоящей статье рассматривается вопрос дифференцированного подхода к изучению курса химии в современной школе. Представлено обоснование необходимости использования данной технологии в целях минимизации рисков, связанных со сложностью данной дисциплины. Во многом материал статьи сконцентрирован на том, чтобы сохранить интерес к предмету на протяжении всего периода его изучения. Вопросы, рассматриваемые в тексте, имеют практическую значимость и могут быть использованы в общеобразовательных учреж
Опубликовано: 30.12.2015

Индивидуальный план профессионального развития педагога, реализующего ФГОС ООО

Автор: Широкова Марина Геннадьевна
Цели профессионального развития: Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 30.12.2015

Воспитательная программа «Человек. Личность. Гражданин»

Автор: Каткова Альбина Викторовна
В настоящее время в российском обществе происходят события, связанные с изменениями всех сфер нашей жизни. Экономические преобразования, расслоение общества, коснувшееся каждой семьи, привели к смене мироощущений и ценностных ориентаций детей и подростков, усилилось их отчуждение от мира взрослых, негативное отношение к понятиям человеческого достоинства, гражданского долга, личной ответственности.
Опубликовано: 30.12.2015

Духовно-нравственное воспитание на уроках изобразительного искусства в системе Л.В.Занкова

Автор: Ковалёва Марина Николаевна
В полной мере требованиям ФГОС соответствует новый учебник С.Г.Ашиковой, входящий в УМК «Система развивающего обучения Л.В.Занкова». В нём дети знакомятся с видами изобразительного искусства, творчеством известных художников, всемирно известными музеями, уникальными памятниками культуры. Данный учебник расширяет кругозор и дает представление о разнообразии художественного восприятия окружающей действительности.
Опубликовано: 30.12.2015

Презентация на тему: Использование рабочих тетрадей на уроках «Истоки» как средство развития коммуникативных навыков учащихся

Автор: Емельянова Светлана Викторовна
Презентация разработана для учителей, работающих по программе «Социокультурные истоки» Рабочие тетради, являются одной из форм овладения учащимися самостоятельного добывания, активного усвоения и применения знаний.
Опубликовано: 30.12.2015

Презентация на тему: Особенности обучения рельефно - точечному шрифту по системе Л.Брайля

Автор: Мамонтова Татьяна Константиновна
Презентация разработана для учителей и воспитателей, работающих с детьми с нарушениями зрения. В презентации представлены материалы по оборудованию, используемому при обучении письму и чтению по Брайлю. Главная цель состоит в ознакомлении инвалидов по зрению с системой обозначений Л.Брайля и формирование у них устойчивых умений читать и писать на ее основе, а также умений и навыков пользования основными тифлотехническими средствами
Опубликовано: 29.12.2015

Дидактическая игра «Волшебный круг»

Автор: Голубкова Наталья Владимировна
Дидактическая игра разработана с целью использования её на логопедических занятиях. В зависимости от варианта игры и предметных картинок преследуются разные цели: автоматизация поставленных звуков; дифференциация звуков; развитие звукового анализа и синтеза, развитие слоговой структуры слова, развитие фонематического слуха. Игра проводится с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 29.12.2015

Сценарий выпускного 4 класс

Автор: Нестеренко Лидия Ивановна
Сценарий выпускного 4 класс
Опубликовано: 29.12.2015

Обучение изложению в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Автор: Кильяченкова Валентина Ивановна
Рассматривается одна из важных проблем при обучении в коррекционной школе: развитие связной письменной речи как средства коммуникации, способствующее совершенствованию мышления учащихся, формированию личности и их социально-трудовой адаптации.
Опубликовано: 28.12.2015

Презентация: Волшебница из Швеции

Автор: Пешкова Юлия Александровна
Данная презентация может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе УМК «Перспектива» в разделе «Сказки зарубежных писателей». Знакомые с детства герои , такие как Карлсон, Пеппи Длинныйчулок и пр., знакомят ребят со своим создателем, необыкновенной писательницей Астрид Линдгрен. История её жизни и творчества, галерея великолепных героев, традиции, связанные с их возникновением, вызывают у учащихся желание прочитать не только произведения самой Линдгрен, но и открыть для себя целы
Опубликовано: 28.12.2015

Программа внеурочной деятельности курса « Муза» для учащихся 5 х классов

Автор: Гнездилова Татьяна Викторовна
В данной статье вы можете познакомиться с программой внеурочной деятельности курса «Муза» для учащихся 5х классов. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, расчитана на 1 год обучения. Рассказано об отличительных особенностях, актуальности и новизне. Представлены планируемые результаты и универсальные учебные действия.
Опубликовано: 23.12.2015

Изонить - маленькие шедевры

Автор: Махмудова Периханум Джамалутдиновна
Изонить (изображение нитью, нитяная графика) дети осваивают лучше и легче всего. Уроки по этой теме провожу в 5 классе. Даю способы заполнения различных деталей и учу способам заполнения углов и окружностей, а также придумывать различные узоры. Считаю, что в этом с изонитью ничто не сравнится.
Опубликовано: 22.12.2015

Семейный клуб как средство профилактики речевых нарушений у дошкольников

Автор: Николаева Светлана Владимировна
Неоценимая польза семейного клуба в работе учителя - логопеда.
Опубликовано: 22.12.2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности по социально-личностному развитию на тему: «Моя семья» для детей среднего дошкольного возраста

Автор: Ниязбаева Венера Бикбулатовна
Цель: Формировать представление о семье и её составе. Образовательные задачи: Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата и своем месте в ней. Развивающие задачи: Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов. Учить отвечать на вопросы воспитателя, активизировать пассивный и активный словарь детей. Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к близким и родным, положительные
Опубликовано: 22.12.2015

Методическое пособие по переводу технических текстов для специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава (повышенный уровень)

Автор: Цинкер Яна Аркадьевна
Данное методическое пособие предназначено для обучения студентов переводу технических текстов по специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава». Пособие содержит рекомендации для оптимальной организации процесса перевода, словарь терминов, специализированные тексты.
Опубликовано: 21.12.2015

Создание благоприятных условий для летнего отдыха и оздоровления детей

Автор: Стороженко Светлана Борисовна
Обобщение опыта работы центра с дневным пребыванием детей
Опубликовано: 20.12.2015

Формы проведения урока в классе специальности

Автор: Исмагилова Ольга Александровна
Урок является основной формой организации учебно-воспитательной работы. Следовательно, педагог должен требовать от учащегося добросовестного посещения урока и быть требовательным к себе.
Опубликовано: 17.12.2015

Развитие лингвистических способностей одарённых детей

Автор: Антонова Ирина Владимировна
В работе рассматривается 3 типа одарённых детей, а также особенности развития лингвистических способностей учащихся на уроках русского языка. Преемственность решения лингвистических задач и олимпиадных заданий в системе, начиная с 5 класса, позволяет добиться результатов не только на муниципальных мероприятиях, но и областных. Представленные в публикации фрагменты работы с детьми помогают организовать начало урока русского языка с переходом на изучение новой темы, а также систематизировать раб
Опубликовано: 17.12.2015