Презентация: клуб « Эрудит» для обучающихся 5-11 классов

Автор: Соловьева Людмила Ильинична
В рамках развития интеллектуальных способностей обучающихся 5-11 классов организован школьный интеллектуальный клуб « Эрудит» • для формирования у обучающихся основ научного мировоззрения; • Развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе обучения; • Формирование активной личности , мотивированной к самообразованию обладающей достаточными навыками самостоятельного поиска, отбора , анализа и использования информации
Опубликовано: 18.02.2015

Курению – нет, здоровью – да!

Автор: Соловьёва Елена Семёновна, Нурыев Алмаз Наилевич
Данное мероприятие является одним из занятий цикла мероприятий по предупреждению и искоренению вредных привычек у воспитанников школы, что является составной частью работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Проблема правового воспитания обучающихся остается актуальной в современной школе, особенно в специальных школах для детей с особыми образовательными потребностями. В занятии применяются разнообразные словесные, наглядные и практические приемы, методы и средства. Мероприя
Опубликовано: 16.02.2015

Внеклассное мероприятие «Всех дороже в этом мире доброта»

Автор: Махмутова Светлана Степановна, Валиева Инзиля Данифовна
Цель данного мероприятия способствовать развитию представления учащихся о добре и зле; способствовать формированию понимания важности вежливого отношения к окружающим людям; воспитывать стремление совершать добрые дела. Мероприятие было проведено в виде концерта, где использовались распевки, чистоговорки, стихи, песни, развивающие игры. Мероприятие предназначается для детей-инвалидов с тяжелыми речевыми нарушениями и недоразвитием интеллекта.
Опубликовано: 16.02.2015

Проектная деятельность на уроках татарского языка и литературы

Автор: Хуснуллина Чулпан Нургалиевна
Под разработкой учебных проектов понимается комплекс заданий и советов к определенной теме, который выходит за рамки урока и мотивирует учащихся в такой степени, что они согласны посвятить этому часть своего свободного времени. Проект предлагается учителем, который рекомендует соответствующую структуру и порядок выполнения работы. Каким будет результат, решают учащиеся в процессе осуществления проекта.
Опубликовано: 16.02.2015

Духовность - основа деятельности преподавателя или воспитание подростков с опорой на общечеловеческие ценности

Автор: Чуркина Ирина Владимировна
Много раз за свою немалую практику работы с молодёжью, работы преподавателем, я задавала себе один и тот же вопрос. Что заставило меня стать не просто учителем, а именно учителем русского языка и литературы? Почему из всех профессий я выбрала для себя именно эту, одну из самых сложных и ответственных? Ведь на учителя русского языка и литературы всегда негласно возлагалась особая роль: помимо ответственности за орфографическую, пунктуационную и речевую грамотность огромная ответственность за н
Опубликовано: 16.02.2015

Формирование толерантной культуры у младших школьников через урочную и внеурочную деятельность

Автор: Кондратьева Анастасия Николаевна
В данной статье говорится, о формировании основ духовно – нравственной культуры детей младшего школьного возраста через приобщение к традициям и культуре России и Республики Хакасия через проект «Мы разные, но нам хорошо вместе». А так же дается краткое описание работы над формированием толерантной культуры у учачихся через урочную и веурочную деятельность.
Опубликовано: 12.02.2015

Что такое современный урок

Автор: Гафарова Наталья Юрьевна
Общее представление о современном уроке. Сравнительные особенности традиционного и современного урока. Характеристики образовательного процесса. Как может быть организован образовательный процесс современного типа.
Опубликовано: 10.02.2015

Нравственное образование в средней школе

Автор: Степанова Ольга Александровна
В нашей жизни существует противоречие между знаниями и их использованием, умениями и поведением человека, приобретенными им навыками и совершаемыми поступками.Почему знающий не поступает согласно своему знанию, не использует его? Это означает, что знания не повлияли на саму личность, на ее качество, ничего не изменили в ее сущности, остались «мертвым капиталом». Как сделать так, чтобы педагогические усилия достигали своей цели и приводили к развитию личности?
Опубликовано: 06.02.2015

Альбом проектов юных архитекторов

Автор: Леонова Мария Александровна
Презентация архитектурных проектов. Приложение к опубликованной в журнале «Педмастерство» программе развития творческих способностей и воображения в деятельности конструирования у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 06.02.2015

Программа дополнительного образования «Лесенка успеха»

Автор: Романюк Ирина Анатольевна
В данном материале представлена программа дополнительного образования «Лесенка успеха», которая является основой личностного развития, укрепления и сохранения психического и физического здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда воспитанников. В центре программы представлена разработка системы дополнительного образования, направленная на развитие личности ребенка с его потребностями и интересами, индивидуально-психологическими и возрастными особенностями.
Опубликовано: 06.02.2015

Программа развития творческих способностей и воображения в деятельности конструирования у дошкольников

Автор: Леонова Мария Александровна
Рабочая программа развития действий наглядно-образного моделирования. Рецензент старший научный сотрудник РАО Института психолого-педагогических проблем детства кандидат психологических наук Богоявленская М.Е.
Опубликовано: 06.02.2015

Некоторые методы создания ситуации успеха на уроке и внеклассных мероприятиях

Автор: Бабурина Элла Наумовна
В работе приводятся некоторые методы, помогающие способствовать созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в учебно-воспитательном процессе, способствовать возможности высказываться на уроке, выбирать собственный путь при решении поставленной задачи, уметь отбирать наиболее оптимальные пути решения, учить творчеству, выбору разнообразных видов деятельности. Некоторые учащиеся, ранее не уверенные в себе, добиваясь пусть даже незначительного успеха, обретают уверенность. Такая работа ра
Опубликовано: 04.02.2015

Авторская рабочая программа тема: «Собиратель» Коллекционирование в детском саду, как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

Автор: Яруллина Лайсан Мударисовна
Программа формирует у детей познавательно - исследовательский интерес, тренирует память, внимание, интеллект, развивает аккуратность, усидчивость и бережливость. Собирая и показывая свою коллекцию друзьям, обмениваясь с ними интересными экспонатами, ребёнок учится общению со сверстниками. Коллекционирование начинается с систематизации и изучения собираемого, расширяет кругозор, углубляет знания, приучает к исследовательской деятельности ,приобщает ребенка к миру маленьких тайн, их открытий. Колле
Опубликовано: 02.02.2015

В каждой капле отражается солнце

Автор: Карпова Нурыя Гаптуловна
Предлагается разработка внеклассного мероприятия для проведения в 8-9 классах. Мероприятие было проведено в рамках методического фестиваля, является итоговым занятием литературного кружка «Разговор у камина». Цель проведения: сформировать осмысление понятий: “милосердие и сострадание, уважение, дружба” как основу человеческих отношений, облагораживающих жизнь людей.
Опубликовано: 30.01.2015

Организация внеурочной деятельности как эффективное средство социализации обучающихся с ОВЗ

Автор: Рудик Алла Владимировна
Социальное партнерство общеобразовательной школы и объединениями дополнительного образования, является важным фактором для развития у детей творческих и спортивных достижений
Опубликовано: 30.01.2015

Радость от преодоления трудностей

Автор: Свиридова Лейсан Мансуровна
В качестве обобщения моего небольшого педагогического опыта, хотелось бы поделиться с коллегами своими мыслями, как же подготовить детей как личность к жизни в обществе. Современное общество, государство, семья заинтересованы в том, является ли ребенок личностью, умеет ли он взаимодействовать в коллективе, избегать конфликты. Ребенок учится этому в сотрудничестве с учителем, преодолевая трудности. Мы же-педагоги-должны помочь им преодолевать эти трудности. Именно данное качество более необходим
Опубликовано: 28.01.2015

Коррекция недостатков умственной деятельности учащихся на уроках ручного труда

Автор: Каримова Альфия Искандеровна
Из опыта работы обучения глубокоумственноотсталых детей ручному труду. Особую роль в формировании у детей положительных личност¬ных качеств играет трудовое обучение. В ходе непосредственной практической деятельности на уроках ручного труда у учащихся формируются такие нравствен¬ные качества, как добросовестность, привычка к трудовому уси¬лию, способность работать в коллективе, что очень важно для даль¬нейшей социальной адаптации.
Опубликовано: 23.01.2015

Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном пространстве

Автор: Середа Надежда Владимировна
В статье обобщается опыт педагога по воспитанию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в специальных (коррекционных) классах, интегрированных в среду общеобразовательной школы, по созданию в общеобразовательном учреждении благоприятных условий для социальной адаптации таких детей.
Опубликовано: 22.01.2015

Новая образовательная программа основной школы: ведущие идеи интеграции с начальной школой

Автор: Бабарыкина Наталья Михайловна
Проект образовательной программы основной школы эколого-информационной культуры (МБОУ «СОШ №6» г. Саянск Иркутской области») составлялся с учётом развития идей образовательной программы начальной школы и обеспечения преемственности содержания, форм организации образовательного процесса. Особенностью обеих образовательных программ является использование инновационного средства расширения образовательного пространства – педагогической среды виртуальной реальности, определяющей соде
Опубликовано: 22.01.2015

Педагогическое мастерство и творчество учителя

Автор: Иванова Елена Николаевна
Данная статья представляет интерес как для молодых учителейтак и преподавателей со стажем в целях обобщения опыта работы в свете основных направлений в рамках ФГОС.
Опубликовано: 21.01.2015