Главной частью урока должна выступать образовательная ситуация, которую создаёт учитель. Цель учебной ситуации – реализация творческих способностей ученика, умение реализовать полученные знания . Учебная ситуация – дифференцируемая часть урока, включающая комплекс условий, необходимых для получения ограниченных, специфических результатов. Учебная ситуация бывает потенциальной (запланированной) и актуальной.
Проблема качественного обучения всегда была и будет актуальной. Сегодня на рынке труда востребованы интеллектуально развитые, коммуникабельные, конкурентноспособные специалисты, умеющие добывать необходимые знания. Наиболее эффективной формой обучения является такая форма, когда процесс обучения тесно связан с активной деятельностью самого ученика. Использование компьютерных технологий на уроках иностранного языка – один из видов такой организации учебного процесса.
Работа направлена на развитие креативной деятельности обучающихся 1 – 11 классов в условиях перехода к ФГОС, предполагает развитие проектной деятельности, универсальных учебных действий. Имеет практическое значение для педагогов общеобразовательных школ и учебных заведений различного образовательного статуса.
Данная методическая разработка направлена на развитие творческого мышления спортсменов в условиях перехода к ФГОС. Актуальность работы подтверждается практическим применением в условиях дополнительного образования и имеет практическое значение. Методика может быть полезна педагогам дополнительного образования.
Формирование установок толерантного сознания и поведения, веротерпимости и миролюбия, профилактика различных языков экстримизма и противодействие им имеют для многонациональной России особую актуальность. Межнациональные, межэтнические и межконфессиональными конфликты как следствие отсутствия культуры межнациональных отношений- печальная реалия сегодняшнего дня.
Проблема этнокультурной компетентности подрастающего поколения возникла, в первую очередь, в связи сложной социально- полит
Форма проведения урока - урок-путешествие. Для развития познавательной мотивации была поставлена задача – преодолеть все трудности, возникшие на пути.
Для активизации познавательной деятельности, выявления понимания материала и формирования умений и навыков я включила разнообразные формы деятельности обучающихся:
• поисковая работа;
• работа с учебником;
• использование разноуровневых заданий;
• творческие задания.
• Использование электронно-образовательных ресурсов.
Для детей материал
Педагогической совет по теме: «Перспективы изменения образования в среднем звене в связи с переходом на ФГОС. Формирование обязательных требований к преподаванию предметов в рамках реализации ФГОС» проводится с с целью: непрерывного совершенствования уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и компетентности в области определенной науки (учебного предмета) и методики его преподавания в условиях модернизации образования и перехода на ФГОС второго поколения.
В ходе педа
Преступность в среде несовершеннолетних – это серьезная проблема, с которой так или иначе сталкивается и борется каждое государство. Суть этой проблемы заключается не только в том, что совершаются преступления, которые необходимо расследовать, а виновных наказывать, но и в том, что субъектами совершенных преступлений являются несовершеннолетние – по сути просто дети, жизнь которых только начинается. Данный классный час даёт возможность учащимся познакомиться с основными понятиями уголовно-право
Статья посвещена особенности здоровьесберегающей деятельности в условиях внедрения ФГОС. В ней автор анализирует здоровьесберегающие технологии и делится своим опытом по их применению.
Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и одарённых детей.
В нашей стране реализуется программа «Одарённые дети». Гимназия №3 г.Зеленодольска, образовательное учреждение инновационного типа, участвует в данной программе и добивается хороших результатов. Учащиеся гимназии ежегодно становятся победителями и призёрами муниципальных и
Занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов направлено на создание условий для коррекции и развития познавательной деятельности детей и подготовки их к будущей социальной адаптации.
Основные задачи:
• Развивать у детей произвольное внимание, зрительную и слуховую память на материале дидактических игр.
• Продолжить работу по развитию у учащихся различных видов восприятия (зрительного, тактильного) и моторно-двигательных функций, через выполнение специальных упражнений.
• Работать
Проблема профессионализма современного педагога в настоящее время является предметом исследовательского интереса представителей различных областей гуманитарного научного знания. Автор статьи рассматривает различные подходы к данной проблеме и определяет свою точку зрения на предложенный аспект.
