Программа дополнительного образования «Лесенка успеха»
Автор: Романюк Ирина Анатольевна
В данном материале представлена программа дополнительного образования «Лесенка успеха», которая является основой личностного развития, укрепления и сохранения психического и физического здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда воспитанников. В центре программы представлена разработка системы дополнительного образования, направленная на развитие личности ребенка с его потребностями и интересами, индивидуально-психологическими и возрастными особенностями.
Опубликовано: 06.02.2015
Программа развития творческих способностей и воображения в деятельности конструирования у дошкольников
Автор: Леонова Мария Александровна
Рабочая программа развития действий наглядно-образного моделирования. Рецензент старший научный сотрудник РАО Института психолого-педагогических проблем детства кандидат психологических наук Богоявленская М.Е.
Опубликовано: 06.02.2015
Некоторые методы создания ситуации успеха на уроке и внеклассных мероприятиях
Автор: Бабурина Элла Наумовна
В работе приводятся некоторые методы, помогающие способствовать созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в учебно-воспитательном процессе, способствовать возможности высказываться на уроке, выбирать собственный путь при решении поставленной задачи, уметь отбирать наиболее оптимальные пути решения, учить творчеству, выбору разнообразных видов деятельности. Некоторые учащиеся, ранее не уверенные в себе, добиваясь пусть даже незначительного успеха, обретают уверенность. Такая работа ра
Опубликовано: 04.02.2015
Авторская рабочая программа тема: «Собиратель» Коллекционирование в детском саду, как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Яруллина Лайсан Мударисовна
Программа формирует у детей познавательно - исследовательский интерес, тренирует память, внимание, интеллект, развивает аккуратность, усидчивость и бережливость. Собирая и показывая свою коллекцию друзьям, обмениваясь с ними интересными экспонатами, ребёнок учится общению со сверстниками. Коллекционирование начинается с систематизации и изучения собираемого, расширяет кругозор, углубляет знания, приучает к исследовательской деятельности ,приобщает ребенка к миру маленьких тайн, их открытий. Колле
Опубликовано: 02.02.2015
В каждой капле отражается солнце
Автор: Карпова Нурыя Гаптуловна
Предлагается разработка внеклассного мероприятия для проведения в 8-9 классах. Мероприятие было проведено в рамках методического фестиваля, является итоговым занятием литературного кружка «Разговор у камина». Цель проведения: сформировать осмысление понятий: “милосердие и сострадание, уважение, дружба” как основу человеческих отношений, облагораживающих жизнь людей.
Опубликовано: 30.01.2015
Организация внеурочной деятельности как эффективное средство социализации обучающихся с ОВЗ
Автор: Рудик Алла Владимировна
Социальное партнерство общеобразовательной школы и объединениями дополнительного образования, является важным фактором для развития у детей творческих и спортивных достижений
Опубликовано: 30.01.2015
Радость от преодоления трудностей
Автор: Свиридова Лейсан Мансуровна
В качестве обобщения моего небольшого педагогического опыта, хотелось бы поделиться с коллегами своими мыслями, как же подготовить детей как личность к жизни в обществе. Современное общество, государство, семья заинтересованы в том, является ли ребенок личностью, умеет ли он взаимодействовать в коллективе, избегать конфликты. Ребенок учится этому в сотрудничестве с учителем, преодолевая трудности. Мы же-педагоги-должны помочь им преодолевать эти трудности. Именно данное качество более необходим
Опубликовано: 28.01.2015
Коррекция недостатков умственной деятельности учащихся на уроках ручного труда
Автор: Каримова Альфия Искандеровна
Из опыта работы обучения глубокоумственноотсталых детей ручному труду. Особую роль в формировании у детей положительных личност¬ных качеств играет трудовое обучение. В ходе непосредственной практической деятельности на уроках ручного труда у учащихся формируются такие нравствен¬ные качества, как добросовестность, привычка к трудовому уси¬лию, способность работать в коллективе, что очень важно для даль¬нейшей социальной адаптации.
Опубликовано: 23.01.2015
Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном пространстве
Автор: Середа Надежда Владимировна
В статье обобщается опыт педагога по воспитанию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся в специальных (коррекционных) классах, интегрированных в среду общеобразовательной школы, по созданию в общеобразовательном учреждении благоприятных условий для социальной адаптации таких детей.
Опубликовано: 22.01.2015
Новая образовательная программа основной школы: ведущие идеи интеграции с начальной школой
Автор: Бабарыкина Наталья Михайловна
Проект образовательной программы основной школы эколого-информационной культуры (МБОУ «СОШ №6» г. Саянск Иркутской области») составлялся с учётом развития идей образовательной программы начальной школы и обеспечения преемственности содержания, форм организации образовательного процесса. Особенностью обеих образовательных программ является использование инновационного средства расширения образовательного пространства – педагогической среды виртуальной реальности, определяющей соде
Опубликовано: 22.01.2015
Педагогическое мастерство и творчество учителя
Автор: Иванова Елена Николаевна
Данная статья представляет интерес как для молодых учителейтак и преподавателей со стажем в целях обобщения опыта работы в свете основных направлений в рамках ФГОС.
Опубликовано: 21.01.2015
Приёмы запоминания информации
Автор: Погодаева Эльвира Витальевна
Эта презентация была мною подготовлена и представлена детям младшего школьного возраста. В ней изложены способы запоминания стихотворных текстов, слов и дат.
Опубликовано: 21.01.2015
Конспект урока и презентация « Формулы сокращенного урока»
Автор: Кондратьева Елена Николаевна
Урок составлен в сингапурской структуре. Данный урок пробуждает интерес к учебной деятельности, устраняет напряжённость детей при ответах и выполнении заданий. Активизирует мыслительную деятельность при решении нестандартных задач, закрепляет полученные знания при применении формул сокращенного умножения.
Опубликовано: 21.01.2015
Потенциал системы Л.В.Занкова в реализации ФГОС начального образования
Автор: Кларк Людмила Евгеньевна
Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программа предметов системы
Опубликовано: 20.01.2015
Разработка методического дня по теме: «Внеурочная деятельность как средство развития познавательного интереса у школьников»
Автор: Килина Галина Геннадьевна
На протяжении многих лет между МКОУ «Меретская СОШ» и МКОУ «Верх-Сузунская СОШ» организована работа методических объединений. Заседание МО организуем один раз в год. Мы придумываем тему, разрабатываем программу работы, а затем приглашаем к себе весь коллектив. Стараемся сделать так, чтобы была организована работа всех методических объединений: начальных классов, гуманитариев, учителей эстетико-технологического цикла, естественнонаучных дисциплин. Вашему вниманию представлена разработка
Опубликовано: 16.01.2015
Роль ИКТ в повышении качества образования
Автор: Кузьмина Татьяна Владимировна
Проблема качества образования вызвана возрастанием требований учащихся и их родителей к результатам образования. Одним из главных направлений повышения качества образования является использование информационных технологий.
Опубликовано: 16.01.2015
Здоровьесберегающие технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи
Автор: Безик Клара Александровна
Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины логопедия использует в своей практике наиболее эффективные методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя-логопеда. В логопедической практике активно используютсяздоровьесберегающие технологии. В статье рассматриваются такие методы и приёмы как «Алфавит телодвижений» предложенный профессором А.А. Дмитриевым; речевые упражнения без музыкального сопровождения Е.А. Алябьевой, упражнения дыхательной гимнас
Опубликовано: 16.01.2015
Урок внеклассного чтения “Где живет любовь?» по рассказу Ю.Н. Вознесенской «Вдвоем на льдине»
Автор: Баулина Елена Петровна
Урок для учащихся 8-9 классов с презентацией. Анализируя рассказ, учитель помогает учащимся задуматься над важными нравственными проблемами. Вопросы учителя помогают ребятам понять, что важно для человека в жизни. Учитель побуждает ребят увидеть актуальность поднятых в рассказе проблем. Урок делится на этапы, каждый имеет свое название, отраженное в презентации.
Опубликовано: 15.01.2015
Творческий проект-спектакль «Возвращение маленького принца» (Продолжение сказки Экзюпери «Маленький принц»)
Автор: Куркина Таисия Владимировна
Планета Маленького принца гибнет из-за экологической катастрофы. Спастись удается только ему самому и Розе. На помощь Маленькому принцу приходят Олимпийские боги, предлагая планеты, где могли бы найти себе место обитания принц и Роза. Во время путешествия в космосе с героями происходит много приключений. Но настоящий дом они обретают на планете Земля, которую собираются оберегать вместе с людьми от любых катастроф. Спектакль написан в стихах, сопровождается песнями, написанными на мелодии россий
Опубликовано: 15.01.2015
Обучение на основе учебных ситуаций
Автор: Кахний Зинаида Николаевна
Главной частью урока должна выступать образовательная ситуация, которую создаёт учитель. Цель учебной ситуации – реализация творческих способностей ученика, умение реализовать полученные знания . Учебная ситуация – дифференцируемая часть урока, включающая комплекс условий, необходимых для получения ограниченных, специфических результатов. Учебная ситуация бывает потенциальной (запланированной) и актуальной.
Опубликовано: 13.01.2015
Сертификат за вебинар
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Бумажный диплом
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера