Презентация: Волшебница из Швеции

Автор: Пешкова Юлия Александровна
Данная презентация может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе УМК «Перспектива» в разделе «Сказки зарубежных писателей». Знакомые с детства герои , такие как Карлсон, Пеппи Длинныйчулок и пр., знакомят ребят со своим создателем, необыкновенной писательницей Астрид Линдгрен. История её жизни и творчества, галерея великолепных героев, традиции, связанные с их возникновением, вызывают у учащихся желание прочитать не только произведения самой Линдгрен, но и открыть для себя целы
Опубликовано: 28.12.2015

Программа внеурочной деятельности курса « Муза» для учащихся 5 х классов

Автор: Гнездилова Татьяна Викторовна
В данной статье вы можете познакомиться с программой внеурочной деятельности курса «Муза» для учащихся 5х классов. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, расчитана на 1 год обучения. Рассказано об отличительных особенностях, актуальности и новизне. Представлены планируемые результаты и универсальные учебные действия.
Опубликовано: 23.12.2015

Изонить - маленькие шедевры

Автор: Махмудова Периханум Джамалутдиновна
Изонить (изображение нитью, нитяная графика) дети осваивают лучше и легче всего. Уроки по этой теме провожу в 5 классе. Даю способы заполнения различных деталей и учу способам заполнения углов и окружностей, а также придумывать различные узоры. Считаю, что в этом с изонитью ничто не сравнится.
Опубликовано: 22.12.2015

Семейный клуб как средство профилактики речевых нарушений у дошкольников

Автор: Николаева Светлана Владимировна
Неоценимая польза семейного клуба в работе учителя - логопеда.
Опубликовано: 22.12.2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности по социально-личностному развитию на тему: «Моя семья» для детей среднего дошкольного возраста

Автор: Ниязбаева Венера Бикбулатовна
Цель: Формировать представление о семье и её составе. Образовательные задачи: Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата и своем месте в ней. Развивающие задачи: Закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи. Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов. Учить отвечать на вопросы воспитателя, активизировать пассивный и активный словарь детей. Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к близким и родным, положительные
Опубликовано: 22.12.2015

Методическое пособие по переводу технических текстов для специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава (повышенный уровень)

Автор: Цинкер Яна Аркадьевна
Данное методическое пособие предназначено для обучения студентов переводу технических текстов по специальности «Техническая эксплуатация подвижного состава». Пособие содержит рекомендации для оптимальной организации процесса перевода, словарь терминов, специализированные тексты.
Опубликовано: 21.12.2015

Создание благоприятных условий для летнего отдыха и оздоровления детей

Автор: Стороженко Светлана Борисовна
Обобщение опыта работы центра с дневным пребыванием детей
Опубликовано: 20.12.2015

Формы проведения урока в классе специальности

Автор: Исмагилова Ольга Александровна
Урок является основной формой организации учебно-воспитательной работы. Следовательно, педагог должен требовать от учащегося добросовестного посещения урока и быть требовательным к себе.
Опубликовано: 17.12.2015

Развитие лингвистических способностей одарённых детей

Автор: Антонова Ирина Владимировна
В работе рассматривается 3 типа одарённых детей, а также особенности развития лингвистических способностей учащихся на уроках русского языка. Преемственность решения лингвистических задач и олимпиадных заданий в системе, начиная с 5 класса, позволяет добиться результатов не только на муниципальных мероприятиях, но и областных. Представленные в публикации фрагменты работы с детьми помогают организовать начало урока русского языка с переходом на изучение новой темы, а также систематизировать раб
Опубликовано: 17.12.2015

Урок-проект как одна из форм нетрадиционного урока

Автор: Кондрашкина Ирина Валентиновна
В статье рассказывается об одной из форм нетрадиционного урока – уроке проекте для повышения интереса школьников к изучению английского языка. Описываются виды презентаций.
Опубликовано: 16.12.2015

Урок-экскурсия в 6 классе «Экскурсия по музеям Лондона»

Автор: Чепкина Ольга Владиславовна
Урок из цикла «Музейная педагогика». Вместе с учителем урок проводят ученики-гиды, которые подготовили презентацию, рассказ о своём музее, контрольные вопросы и творческое задание в тематике своего музея.
Опубликовано: 16.12.2015

Дифференцированный подход в развитии физических качеств

Автор: Кугаевская Виктория Ивановна
В статье говориться о необходимости использование дифференцированного подхода при развитии физических качеств. Обобщается опыт применения дифференцированного подхода при развитии физических качеств
Опубликовано: 16.12.2015

Современные технологии формирования связной речи дошкольников с ОНР

Автор: Каганова Ирина Леонидовна
Статья содержит обзор современных технологий формирования речи дошкольников, рассматривает различные методы и подходы к изучаемой проблеме, доказывает ее актуальность.
Опубликовано: 14.12.2015

Воздействие сказки на развитие речи детей дошкольного возраста

Автор: Леонова Татьяна Николаевна
В статье рассматривается влияние сказки на развитие речи детей дошкольного возраста, а также перечислены методы и приемы работы воспитателя со сказкой и с другими художественными произведениями. Отмечена важность изучения сказок и народного творчества (потешек, песен) для всестроннего развития детей.
Опубликовано: 10.12.2015

Психокоррекционная работа средствами кинезиологии с детьми, пережившими развод родителей

Автор: Королева Татьяна Анатольевна
В каждой семье, даже самой счастливой и гармоничной иногда возникают конфликтные ситуации. В семье, где конфликты между родителями происходят регулярно, дети не чув¬ствуют себя в безопасности и постоянно находятся в напряжении. Они становятся нервными или замкнутыми, боязливыми или агрессивными, раздра¬жительными или безучастными, тревожными или безответственными. Рушится привычный мир, ребёнок теряет чувство защищенности и доверия к близким людям. Самым сильным потрясением для психики детей явля
Опубликовано: 07.12.2015

Права и обязанности детей

Автор: Парфенова Елена Дмитриевна
Расширение знаний детей об их правах и обязанностях.
Опубликовано: 01.12.2015

Дополнительная общеразвивающая программа «Колокольчики Вежливости, Доброты и Дружбы»

Автор: Ржевкина Ирина Николаевна
Аннотация: Основной контингент детей нашего Центра – «социальные сироты», дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию. У большинства детей наблюдается отсутствие навыков культурного поведения, многие из детей не знают правил общения и норм поведения, правил личной гигиены, испытывают эмоциональную нестабильность, неадекватно реагируют на обычные просьбы и обращения. Дети не умеют договариваться между собой, в результате часто возникают ссоры, жалобы, драки, конфликты. У многих отсутствуют такие
Опубликовано: 01.12.2015

Формы коррекционно-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха

Автор: Попова Галина Михайловна
В статье приведены основные методы и приёмы работы со слабослышащими детьми дошкольного возраста, воспитывающимися в семье. Использование данных методов и приёмов не представляет сложности, но, познакомившись с ними и используя их, родители или другие взрослые помогут малышу лучше адаптироваться в мире и освоить разговорную речь. Кроме того, это поможет в подготовке ребёнка к школе.
Опубликовано: 01.12.2015

Функции поведения и его коррекция у ребенка с РДА (из опыта работы учителя-дефектолога)

Автор: Князева Людмила Евгеньевна
У детей с ранним детским аутизмом наблюдается проблематичное поведение, которое создает сложности при организации коррекционно-развивающего процесса учителем-дефектологом. Столкнувшись на практике с детьми с проблематичным поведением, поставила перед собой цель: как заменить проблематичное поведение на альтернативное, стать для ребенка положительным стимулом. В данной статье представлен опыт моей педагогической работы в этом направлении.
Опубликовано: 30.11.2015

Столярное дело в системе профессионально-трудовой подготовки умственно отсталых школьников

Автор: Каньшина Елена Александровна
Перед современной коррекционной школой стоит задача подготовить учащихся к общественно-полезному производительному труду. Воспитанники коррекционной школы должны овладеть определённой специальностью и быть подготовлены к работе на производстве.
Опубликовано: 30.11.2015