Конспект образовательной ситуации направлен на работу с детьми старшего возраста по ознакомлению с народными традициями и промыслами, в процессе продуктивной деятельности.
Данное интегрированное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Его цель – помочь автоматизировать звук [ш] в самостоятельной речи.
Особенностью организации познавательной деятельности дошкольников на данном мероприятии является то, что предмет изучения рассматривается как объект исследования. Наблюдая, анализируя и делая выводы, дети приходят к определению основных свойств воды. Взаимоотношения с детьми выстраиваются на диалогической и рефлексивной основе.
Задачи поставлены в соответствии с требованиями ФГОС, на основе деятельностного подхода, что способствуют формированию умений и навыков детей, развитию их познавательн
Предлагаемое нод поможет познакомить детей с новой сказкой, содействует обогащению словарного запаса, усвоению грамматических категорий. Воспитывает любовь к устному народному творчеству.
Конспект развлечения направлен на закрепление знаний, полученных в ходе экскурсии в пожарную часть. Дети пригласили в гости сотрудника пожарной части, чтобы продемонстрировать правила пожарной безопасности и посоревноваться в силе, быстроте и ловкости.
Конспект занятия по изодеятельности в нетрадиционной технике - монотипия. Позволяет расширять художественный опыт детей в работе с акварелью, рисованию по сырой бумаге, смешивая краски, получая новые нежные, прозрачные оттенки, характерные для пейзажа ранней весны.
Игровое комплексное занятие нравственно - патриотического содержания для детей средней группы. Построено занятие на фольклорном материале. Все задачи реализуются через игровые ситуации. дети знакомятся с народной игрушкой - матрёшкой.
Задачи:
• Знакомить с событиями Великой Отечественной Войны, закреплять знания о том, как люди защищали свою страну;
• Активизировать словарь детей пословицами и поговорками, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники;
• Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных
Предлагаем Вам конспект сюжетно-ролевой игры «Почта» для детей старшей группы. Данная работа будет интересна педагогам дошкольных учреждений, которые работают с детьми этой возрастной категории.
Программное содержание:
Учить детей работать в парах (в команде);
Продолжать учить следовать логике действий в игре (ориентация на условия действий);
Закрепить посредством игры цвета радуги;
Развивать умение договариваться со сверстниками и стремиться к достижению результата заданного игрой (правильно сложить картинку, найти правильную дорожку, выбрать правильный ключ);
Развивать внимание, память, умение ориентироваться в пространстве;
Воспитывать самостоятельность и аккуратность в совместн
Программное содержание:
Учить детей работать в парах (в команде);
Продолжать учить следовать логике действий в игре (ориентация на условия действий);
Закрепить посредством игры цвета радуги;
Развивать умение договариваться со сверстниками и стремиться к достижению результата заданного игрой (правильно сложить картинку, найти правильную дорожку, выбрать правильный ключ);
Развивать внимание, память, умение ориентироваться в пространстве;
Воспитывать самостоятельность и аккуратность в совместн
Разработка занятия по ознакомлению с природой в детском саду.
Расширение представления детей о домашних животных и их характерных особенностях. Формировать желание проявлять заботу о домашних птицах.
Цель:
1.Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги, упорядочении полосок по длине.
2.Закрепить умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера и цвета.
3.Закрепить знания детей в умении составлять количество предметов с числом.
4. Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
5. Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.
Цель: Формировать у детей знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Закрепить представления об основных источниках и видах опасности на улице и способах безопасного поведения.
Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.
Уточнить представления детей о регулировании движения транспорта и пешеходов с помощью светофора. Воспитывать у детей желание соблюдать правила дорожного движения и правила для пешеходов.
